Artipisyal na katalinuhan, mas malakas kaysa sa tao - nasa pag-unlad na

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Edukasyon o o-programming: kung paano maabot ang advanced na antas ng pagkasira ng tao.

All-Russian Scientific Conference sa Neurocybernetics. Ang mamamahayag na sumasakop dito, na nagpapahayag ng pangkalahatang kalagayan ng mga kalahok at pinag-uusapan ang kanilang mga plano para sa malapit na hinaharap, ay nagtapos na "Ang mga siyentipiko ay lumikha ng isang Intelligence na magiging mas malakas kaysa sa tao. Mapapadali nito ang ating pag-iisip. Hayaang isipin ng computer - ito ay gawa sa bakal." (!). Sa madaling salita, ang mga siyentipiko ay nagtatrabaho upang lumikha ng isang Utak na, umaasa sila, libu-libo, milyon-milyong beses na mas malaki kaysa sa tao. At ang ating sarili, laban sa background na ito, ay nananatiling walang utak? Oo, ngunit paano pa, kung mayroong isang katulad na ratio. Ngunit ang mamamahayag, at higit sa lahat, ang mga siyentipiko, mas mahalaga, halos walang sinuman, ay walang pakialam. Sa paghusga ng mamamahayag, sila ay naiwan na "wala". Ito ang resulta na magiging layunin. Anuman ang ating intensyon. Sa paggalaw ng kaalaman ng tao sa direksyong ito ay namamalagi ang sikreto ng lahat ng mga reporma sa edukasyon, ang kanilang nilalaman at pangwakas na layunin. Isinulat nila ang tungkol sa mga tagumpay ng neurocybernetics nang walang pag-iisip (tulad ng mga reporma sa edukasyon ay isinasagawa) at may sigasig. Naisip na hindi na mag-isip. At para tumigil sa pagiging tao, ito ang pinagsikapan ng advanced humanity bilang ideal. Sa Wala. Pagpapasiya ng hinaharap. Na nabibilang sa Technique. Pag-aayuno / higit sa tao.

Kaya, reader, lalo na kung ikaw ay (po) nagmamadali, i-pause ang iyong buhay at eto ang susisa isang pag-unawa sa kung ano ang nangyayari sa edukasyon, sa edukasyon at sa modernong buhay sa pangkalahatan: "hayaan ang mga makina na mag-isip, ngunit ang mga tao ay hindi na kailangang mag-isip". Ang susi ay hindi kapani-paniwala, ito ay talagang ginawa sa cutting edge ng agham. Sa internasyonal na programa na "Global Education of the Future", kung saan nakikilahok din ang Russia, sa pamamagitan ng 2030 ito ay binalak, kasama ang paggamit ng nootropic (legalizing doping!) Ibig sabihin, "ang paggamit ng nanotechnology para sa pagtatanim ng mga teknikal na aparato sa indibidwal bahagi ng katawan ng tao upang madagdagan ang kanyang mga kakayahan sa edukasyon." Nakalista din ang iba, hindi gaanong kahanga-hangang paraan ng paggawa ng mga tao sa mga cyborg. Sa unang sulyap, ang mga tagalikha at kalahok ng programa ay hindi baliw, ngunit … Pinipilit ng pamamaraan ang isa na mag-aplay. Nililimitahan ni Pere (o) ang tao. Onse pa, muli: Pagpapasiya sa hinaharap.

Ngayon may transitional period, may nauuna, ang iba nasa kalahati, may lumalaban. Matagal silang nagtalo tungkol sa pagpapakilala ng Unified State Exam sa edukasyon. Karamihan sa mga argumentong "para sa" at "laban" ay hindi kailangan, pribado, maliit. Ang pinakamalaking protagonista at kalaban - mga ministro, rektor, akademiko, atbp. Nang walang pag-unawa kung ano ang kakanyahan ng bagay, na ang pangunahing bagay dito ay ang paglipat sa pagsubok sa pag-aaral, kapag ang sagot ay na-modelo nang maaga ng isang tanong. Ang motto na "alam at kaya" ay pinalitan ng kakayahan. Sa madaling salita, ang kaalaman "kung saan pipindutin" upang makatanggap at maaaring muling pagsama-samahin ang mga handa na kaalaman para sa iyong problema. Ito ay, mas tiyak, ang paglipat sa machine processing ng kaalaman, na malinaw na humahantong sa primitivization ng pag-iisip, ang pag-alis ng creative (k) creative component nito, sa pagkawala ng imagery at associativity. Sa katangahan, mekanisasyon at pormalisasyon ng kamalayan. Nakarating kami sa "sa ilalim ng kotse".

Aralin sa panitikan: ngayon ay pinag-aaralan natin ang tula ni S. Yesenin. Hanapin ang kanyang tula sa screen: "Ang ginintuang kakahuyan ay humiwalay. Sa isang birch, masayang wika …”Basahin ito (sa iyong sarili, huwag, huwag sumigaw, huwag nang malakas). Ngayon sagutin ang tanong: (tahimik lamang) Anong wika ang hinadlangan ng gintong kakahuyan? 1. Sosnov. 2. Osinov. 3. Berezov. 4. Dubov. Kung saan sa tingin mo ay tama, lagyan ng tsek. Magaling! Ang susunod na tula ni S. Yesenin "Ikaw ang aking nahulog na maple." atbp.

Ang komunidad ng edukasyon ay mahigpit na nilabanan ito, ngunit natalo. "Mga piping opisyal." Ang mga opisyal, gayunpaman, ay isang function lamang, at ang mga argumento dito ay ang pangangailangan para sa karagdagang pag-unlad ng teknolohiya. Ito ang buong punto. Ang lahat ay naging teknolohiya, at ang teknolohiya sa larangan ng kaalaman ay teknolohiya ng kompyuter. At kung ipinakilala mo ang mga computer sa pagtuturo, isulong ang e-learning, mangyaring mag-isip at magsalita sa paraang naiintindihan ka ng teknolohiya, sa wika nito. At ito ay batay sa prinsipyo ng "alinman-o", "oo-hindi", + -, 1 at 0. Ito ay isang wika ng hindi malabo. Upang walang ambivalence, kontradiksyon, subjectivity, historicism, damdamin, karunungan, tula. Walang "kilalang" espirituwalidad. Walang kultura, sibilisasyon lang. Walang sibilisasyon, Technos lang. Sa ekonomiya, ito ay hinihimok ng mga pandaigdigang multinasyunal na nangangailangan ng mga pragmatic na tagapalabas at mga mamimili. Pagpili at pagkalkula. Bokasyonal na paaralan (industrial at teknikal na paaralan) sa antas ng impormasyon - ito na ngayon ang ideal ng mga unibersidad. Sila ay nakikipagkumpitensya sa kung sino ang unang nag-aalis ng pagkatao ng edukasyon, at pagkatapos ay ang edukasyon sa pangkalahatan. Crossword-rubricatory consciousness ng isang mababaw na manipulator at - isang malaking epekto ng mathematization at automation ng self-developing na pag-iisip na hiwalay sa tao. Ang pag-unlad ng teknolohiya, ang materyal na mga kalakal na nilikha nito, at - regression, de (e) kusa ng tao, kasama, sa huli, ang kanyang malikhaing prinsipyo. "Pagpapatao" sa mga makina at pag-dehumanize ng mga tao sa pamamagitan ng kontrol sa kanilang, unang kamalayan, at pagkatapos ay walang malay. Bilang isa sa mga nag-develop ng isang "pangunahing bagong elektronikong aklat-aralin" na ipinagmamalaki sa akin (hindi sa mga pantasya, ngunit isang tiyak na developer, sa akin, ngayon) "wala nang masasama at mabubuting mag-aaral, malalaman ng lahat kung ano ang nakasulat sa aklat-aralin na pantay-pantay." Paano ito posible? Kung ang nilalaman ng aklat-aralin, siyempre, electronic, ay "pump" sa kanilang utak mula sa labas, na lampasan ang personalidad at kakayahan. O baka hindi na kailangang mag-upload. Hindi na kailangan. Walang edukasyon. Ilagay ang "brain accelerators". Aling kumpanya ang maghahatid ng mas mabilis ang tanong. Oo, isang taong may chips lang ang makakaalam ng lahat ng nasa Internet. Bilang elemento nito. Ang Internet ng Lahat ay ang sukdulang layunin ng posthuman technoscience. Ang mga ito ay hindi ilang idle na pagpapalagay, ngunit ang mga plano at proyekto ng mga talagang nagtatrabahong kumpanya, na binanggit, halimbawa, ng teknikal na direktor ng Google R. Kurzweil. Nangangako na ang mga layunin ay makakamit sa 2045. Mga tawag para sa isang maagang paglipat sa ikaanim na teknolohikal na pagkakasunud-sunod, ang kakanyahan nito ay ang lahat ng materyal at intelektwal na aktibidad ng mga tao ay ibibigay sa mga awtomatikong makina, maririnig nang mas malakas at mas malakas, at malapit nang maging isang pangkalahatang masayang sigaw. Ano ang ibig sabihin nito para sa kapalaran ng sangkatauhan, kung ano ang kanilang magiging at bakit kailangan ng mga taong parasitiko sa kasong ito, walang sinuman ang mag-iisip. Ang pangunahing alalahanin ay ang paglaki ng GDP at kung paano ito iaangkop, pagdating sa mga bagong pangangailangan upang kumonsumo ng higit pa.

Naghahanda silang ipakilala ang virtual lecture. Ang pinakamahusay na mga propesor ng mga unibersidad sa Moscow ay gumagawa ng isang pakete ng mga kurso sa iba't ibang, hindi bababa sa humanitarian, na mga paksa. Maaari silang palawakin sa buong bansa at palitan ng mga lokal na guro na "sa kahulugan" ay hindi gaanong kwalipikado. Para bang pinapalitan ang lahat ng mga koponan ng football at mga kumpetisyon sa pagitan nila ng isa o dalawang pinakamahusay na koponan at lahat ay nanonood sa kanila. Ito ay mas lohikal na palitan ang mga na-Moscow footballers / propesor sa mga Western. Mayroon na ngayong football at, halimbawa, pinaniniwalaan na ang "pilosopiya" ay mas mahusay kaysa sa atin, na mas mahusay silang magbasa / maglaro doon. O hindi na pumunta sa Ermita, lalo na hindi upang lumikha ng mga bagong sangay nito, ngunit upang tingnan ang lahat ng mga pagpipinta sa ilalim ng programang "virtual museum". Mas maliwanag pa sila doon, mas malinaw na nakikita ang mga detalye, atbp. Kumalat sa sopa at humanga. Sa pangkalahatan, isara ang lahat ng stadium, unibersidad at museo. Isara ang lahat. Magkaroon ng isang realidad ng media! Mag-iwan lamang ng mga screen.

Ngunit ang on-screen na football, mga virtual na painting at phantom lecture ay naaalala habang nanonood ka, at nawawala pagkatapos ng ilang oras, tulad ng contrail ng isang dumadaang jet plane na nawawala. Habang papunta sa museo, sa istadyum, sa madla, at lalo na kung siya mismo ang naglaro, nag-drawing, nagtanghal, naaalala niya ang buong katawan sa loob ng maraming araw. Lalo na kung nagkaroon siya ng mga pasa, pinunit ang papel at nakipagtalo sa lecturer. Sinaktan nila ang kaluluwa, tumira sa walang malay. Sa pagiging. At huwag manatiling walang laman na kaalaman. Halos nasa lahat kami, nakita namin ang lahat - mga penguin sa Antarctica, mga tao sa buwan, isda sa ilalim ng tubig. Sino ang halos hindi nakapunta sa Paris o New York? Lahat, sa anumang sandali. At ano ang ibinibigay nito? Pagkatapos ng lahat, "lahat ay nasa Internet", ang pinakamahusay na mga lektura / larawan / laro ay maaari ding palitan. Ang iba. "Kumuha ng edukasyon", pag-shoveling ng impormasyon hanggang sa maipasok ang mga chips, pagkatapos ay hindi na kailangang pala. Pinindot ko ang pindutan at lahat ay muling ayusin kung kinakailangan para sa sagot. "Alam ko".

Napakatanga nitong mga siyentipiko (at) teknokrata. Nakakatakot (mga) e! Lalo na sa edukasyon. (Self) killers.

Ganito iyon, ang trahedya na dialectic ng pag-unlad ng isang sibilisasyon ng impormasyon, na, para sa kapakanan ng panlilinlang sa sarili, ay tinatawag na isang "sibilisasyon ng kaalaman," na pinaghihinalaang, ngunit, iniiwasan ang panganib ng pag-unawa, ang mga nagtatalo ay hindi. maglakas-loob na umunawa. Ang mga "nasubok" ay hindi manghuhula tungkol dito. Lalo pang makipagtalo. Sa mga diksyunaryo na hindi pa luma, ang "virtual" ay tinukoy bilang hindi totoo, haka-haka. At mayroong. Mula sa pananaw ng mga pananaw ng tao, lumilitaw ang isang haka-haka na pormasyon. Pagkatapos ng edukasyon. Computer = automated na edukasyon ng isang tao, kung saan ang pagsubok ay isang bahagi, ay ang kanyang Programming. Ang mga gramo ay ang makataong pangalan para sa "bits", mga yunit ng impormasyon. Dahil sa pangangailangan ng mga progresibo para sa isang kasinungalingan ng adaptasyon, sinasabi pa rin nila: pamamahala ng kaalaman. Kahit na ang isang magazine ay nai-publish tulad nito: "Pamamahala ng Kaalaman". At sa katunayan ito ay: ang pamamahala ng kamalayan. Bakit alam kung alam ng computer ang lahat. Lahat ay "naroon". Ito ay sapat na upang matutunan kung paano patakbuhin ang computer nang pinakamabisa. Kaya't ang pagbabago sa diin sa "mga kakayahan" sa halip na kaalaman sa lahat ng mga programa at manwal. Kapag pinagkadalubhasaan ang pamamaraan na ito, wala nang higit na pagkamalikhain sa aktibidad ng tao kaysa dati sa pagmamaneho ng isang kabayo o isang Mercedes. Kaya ang sigasig ng mga innovator tungkol sa mga posibilidad ng karagdagang pag-unlad ng computer = virtual = haka-haka na edukasyon. At ang pagdaing ng mga konserbatibo, lahat ng seryosong nag-iisip na mga tao, tungkol sa moronisasyon ng mga mag-aaral at mag-aaral, tungkol sa paglago ng pathological burukrasya sa mga paaralan at unibersidad = ang impluwensya ng "pamamahala", i.e. pormalismo at metodismo.

Iminumungkahi ng mga globalista mula sa edukasyon na lumipat sa Ingles hangga't maaari at mas mabilis. Ang mag-isip ng mababaw, hindi banggitin kung ano ang pakiramdam. Siguro sa computer science ito ang kailangan. Ngunit sila ay mga globalistang totalitarian upang i-standardize ang lahat. At ang napaka-progresibong frostbitten na nag-aalok na magturo kahit pilosopiya sa Ingles. Tingnan mo na sa wikang banyaga ay mapipilitang ituro ang katutubong pananalita at panitikan. "Ito ay isang pandaigdigang proseso." Dahil ang globalisasyon ay impormasyon, pormalisasyon, algorithmicization. Pero…

Kung kukuha ka ng alinman sa mga buhay na salita sa pagsasalin, makakakuha ka lamang ng isa, sa pinakamahusay na dalawa o tatlong kahulugan. Walang mga transition, subtleties, kalabuan, ngunit mayroong hubad, patay na impormasyon. Kaya't hindi magkakaroon ng mga anekdota, dahil hindi na mauunawaan ang mga ito, dahil ang kanilang katangian na "pagbabago sa kahulugan" ay lumitaw sa ilalim ng kondisyon na ang mga salita ay nakakaantig sa walang malay. At ang walang malay ay apektado sa mga salita kapag sila ay mainit o malamig, mabuti o masama, maasim o matamis. Ang impormasyon ay ang balangkas ng kahulugan, mga salitang walang laman at dugo, walang kaluluwa. O genetically modified, maaari mong ubusin, ngunit huwag magbunga. Paano isa ihatid sa isang banyagang wika, ang lahat ng higit pa sa algorithmize tulad ng isang sitwasyon: nagkaroon ng isang malaking karamihan ng tao. Naatasan akong maghanap ng kakaibang babae. Ang tanda ay ipinahiwatig na ganap na tumpak: "lahat ng kanyang sarili ay ganoon." Nakilala ko siya kaagad; kapag ito ay pormal na at muling ginawa sa isang computer, hihinto na tayo sa pagkilala sa isa't isa. O mula sa isang pag-uusap sa pagitan ng mga tinedyer: kung ako ay mas mabait, sinipa ko siya sa mukha; kapag ito ay pormal na at ang computer ay naiintindihan, ito ay sa amin ang napaka kabaitan. "Lumapit ka sa akin kahapon, maaalala natin ang bukas"; kapag pinahahalagahan ng mga computer ang past-future irony na ito, darating ang kanilang kasalukuyang panahon.

Mehau Kulyk "Artificial Intelligence", 2013

* * *

Ngayon sa edukasyon ay maaari nating pag-usapan ang kumpletong tagumpay ng teknokratismo. Kasabay nito, nakakapagtaka na ang ilan ay patuloy pa rin sa pagsusulat tungkol sa kanyang pagiging makatao. Ang isang kaukulang journal ay nai-publish. Tila, hindi nila naiintindihan ang lahat ng kanilang isinusulat, kung ano ang dapat na maunawaan nito. Kung gagawin nila, kukuha sila ng isang halimbawa, hindi bababa sa mga tagubilin na inilabas ng Ministri ng Edukasyon ng Russia noong huling bahagi ng ika-17 - unang bahagi ng ika-18 siglo. Sa kanila, ipinagbabawal ang paggamit ng “mga sinturon, patpat, tagapamahala, pamalo, tulak at kamao; sabunot sa buhok, sa tainga, pagluhod; lahat ng kahihiyan at karangalan ay nakakaantig sa kahihiyan, tulad ng: tainga ng asno, mga hangal na takip, at mga pangalan ng baka, asno at iba pa … mga paaralan, upang hindi bigyan ang baliw na tabak.

Narito na, ang simula ng tunay na pagmamalasakit sa humanismo! Na ngayon, sa kabutihang palad, sayang, ay hindi na kailangan. Dahil walang ganoong masigla, matigas ang ulo, hangal at matigas ang ulo, masigasig na mga mag-aaral at ang kahihinatnan ng pangangailangan para sa kilos (tungkol sa) kanilang mga pamamaraan ng pagtuturo ng pacification = pagproseso = edukasyon. Ang "materyal" ay hindi lumalaban, ito ay naging mas handa, malleable, matalino at mahina ang kalooban, sa parehong oras passive-autistic at, sa halip, kailangang pukawin. At sila ay nagpapasigla, nag-activate, nagpapasigla - sa pamamagitan ng tuluy-tuloy na pormal na kontrol. Hindi makataong sampalin ang iyong sariling anak para sa isang gawang bastos o mapanganib para sa kanyang sariling buhay o para sa bastos na pag-uugali. Makatao, sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga chips, upang ilagay ito sa ilalim ng kumpleto, pag-oobserba sa sarili. At (sa) inilagay nila ito. Chip pagkatapos ng mga aso. Tapos lahat. Mga tanga at ipokrito. Kung titingnan ang lahat ng mga pagbabagong ito, hindi bababa sa mga intelihente, lalo na ang mga liberal, ay dapat na hilahin ang kanilang buhok, gumulong sa sahig at iuntog ang kanilang mga ulo sa dingding. wala akong marinig. Ang mga konserbatibo lamang ang nagbubulung-bulungan. Dahil ang mga intelektuwal ay naging mga intelektuwal, at ang mga liberal, na nagtaksil sa kanilang kalayaan, ay naging mga teknokrata.

Sa halip na pisikal na karahasan para sa mga mag-aaral, at sa parehong oras para sa mga guro at guro, ang problema ay nasa oras na upang sundin ang mga tagubilin ng mga bagong sadista - mula sa pamamahala, armado ng teknolohiya ng impormasyon at hustisya ng juvenile. Ang pamamahala ng kalidad, halimbawa, ay purong cybernetics! Ang mga input, output at iba pang mga proseso ay sinusuri sa dami sa pamamagitan ng pagbibilang at paghahambing. Ang kalidad ay dami. Sinusuri nila hindi sa pamamagitan ng pang-unawa ng madla, hindi ng mga mag-aaral, hindi ng mga kasamahan (pagbisita sa isa't isa, lalo na, kung saan ang lahat ay natatakot at naghanda para dito, muling ayusin ang buong panayam sa harap niya), ngunit pormal., mula sa labas. Sa itaas, hinihimok nila ang "huwag bangungot ang negosyo" na may mga tseke. Ang mga manggagawa sa badyet ay higit pang mga bangungot, ngunit walang namamagitan para sa kanila. Ako, tulad ng isang propesor, ngunit paminsan-minsan, na may pinipigilang poot, pinupuno ko, gumuhit at nagpapadala sa isang lugar, ayon sa prinsipyo: hindi isang araw na walang ulat (naiisip ko kung ano ang ginagawa sa mga paaralan). Kung nagmamalasakit tayo sa humanization, kung gayon kinakailangan na labanan ang mga nakakatuwang estudyante at guro na ito gamit ang pamamaraan at pag-uulat, papel at elektroniko (patuloy na pagsubaybay - ipinagmamalaki ng mga idiot), na nakatuon sa resulta ng pagsasanay, semestre at panghuling pagsusulit sa mga pagsusulit. May sapat na sa kanila. Kaya naman ang pagliko sa gawain ng humanization, ang pangangailangan na nananatili pa rin. Itigil ang walang katapusang mga akreditasyon, at sa harap nila ay ang mga panloob na akreditasyon ng unibersidad, mga pre-accreditation ng mga guro, pagkatapos ay estado, pagkatapos ay "pampubliko-propesyonal", ngunit sa katunayan ang pampublikong ito ay binubuo ng mga negosyante at ang kanilang gawain ay upang paliitin ang edukasyon sa mga pangangailangan ng mga benta at tubo.

* * *

Malayong edukasyon. Ang gobyerno ng Russia ay nagpatibay ng isang resolusyon sa paglikha ng isang Unified Distance Education Center. Ang mga progressor, na ang kamalayan ay natanggal sa kanilang sarili bilang mga buhay na tao at na-reboot ng mga panlabas na puwersa, ay natural na nagagalak. "Kunin ang iyong diploma nang hindi umaalis sa iyong tahanan," ang panunukso ng patalastas. Napakahusay nito! Bukas, (pr) ang mga konserbatibong iluminado ay muling hindi nasisiyahan: ang distansya ay "peke", nangangahulugan ito na lumiban, mababaw, may depekto. Bilang isang madilim, nakaugat na konserbatibo, tumututol ako: para sa malayong trabaho, na ngayon ay nagiging pangunahing hanapbuhay, ito ang pinakatotoo. Ang malayong edukasyon at trabaho ay sapat sa malayong buhay na pinamumunuan ng dumaraming bilang ng mga tao. Bilang karagdagan, ito ay tumutugma sa pangkalahatang ipinakilala na USE, ang kakanyahan nito ay ang malayuang pag-verify ng mga resulta ng pagsubok. Ang lahat ng ito ay magkakasama. Binubuo ng system ang sarili hanggang sa integridad. Para sa mababaw na relasyon, malalim ang edukasyon sa distansya, para sa mga mahihirap na indibidwal ito ay ganap, para sa virtual na buhay ito ay totoo. Magbigay ng distance education para sa mga taong malayo! Bagong (e) edukasyon (para sa) isang Bagong (hindi) tao. Ino (ika) tao. Kaya ang lahat ay lohikal, tanging ang bilis ng pagbuwag sa mundo ng tao ay kapansin-pansin. Espirituwal at pisikal. Ang tanging kapansin-pansin ay ang lahat ng ito ay nauna nang nakita ng mga futurologist sa mga nobela at dystopian na pelikula at tila binalaan. Tanging ang pagkabulag ng mga tao na ayaw makita ang pananaw na ito, ngunit makarinig ng mga babala, ay kapansin-pansin. Bukod dito, upang maunawaan at isagawa ang isang bagay.

* * *

Sa kapahamakan, binabago ng isip (d) ang semantiko, aktwal na nilalaman ng tao ng edukasyon. Pag-unawa sa mundo. Hindi ito interesado sa sinuman. Tungkol sa pag-unlad ng isang tao, personalidad, na ang produksyon at ang merkado ay hindi isang layunin, ngunit isang paraan, kahit papaano ay nakakahiyang magsalita. Ngayon hindi ang tao ang mahalaga, kundi ang "human capital", i.e. isang tao bilang pinagmumulan ng kita. Samakatuwid, "mga serbisyong pang-edukasyon" sa halip na edukasyon. Kami ay mga saksi at kalahok sa unang yugto ng pagtatapos ng edukasyon. Ang zombification nito bilang paunang yugto. Ang lohika ng makasaysayang kilusan ay ang mga sumusunod: pagpapalaki → edukasyon → pamamahala ng kaalaman → kontrol sa isip → programming. = Personality → artista → zombie → cyborg → robot. Ito ang realidad mismo, nangyayari ito sa harap ng ating mga mata, kung hindi ka natatakot na tumingin sa katotohanan kung ano ito. Kung ang proseso ng pagdadala ng ating edukasyon sa antas ng mundo at paghahanda para sa pagbabago nito sa programming ay hindi maaaring pabagalin, ito ay lalala lamang. Walang edukasyon sa ika-21 siglo. Kailangan natin (gusto) ng ekolohiya ng edukasyon.

* * *

Mabilis na pagbasa sa lipunan. Bilis ng pagbabasa ng buhay. Isang maikling buhay. Ngunit mayroon pa ring mga guro na nagtuturo sa mga bata na madama, i-disobjectify ang mundo, at bumuo ng intuwisyon. Bumubuo sila ng isang tao, isang personalidad. Samantalang para sa panlipunang tagumpay ay kinakailangan upang sanayin ang mga robotic. Ang lahat ng mga natatanging gurong ito, na kung saan, totoo, ay bumababa, ay mga pabago-bagong konserbatibo at reaksyunaryo. Oras na, oras na para sa wakas ay palitan sila ng mga malalayong teknolohiya ng impormasyon. At hindi kailangan ng mga personalidad. Sapat na tungkol diyan. Sa mga sistema ng logistik, ang anumang subjective na interference ay isang hadlang. Hayaan ang lahat ng mga unibersidad, at pagkatapos ay ang mga paaralan, maging lahat ay computerized. Oo, at ang mga kindergarten o "prenatal computerization" ay magsisimulang maimpluwensyahan ang utak ng bata sa sinapupunan (!). Salamat dito, ang edukasyon, sa halip na maunawaan ang katotohanan, ay agad na magtuturo sa paghahanap at pamamahagi ng impormasyon, ang organisasyon nito sa mga graph, diagram at "mga cognitive menu." Ang paghahanap para sa isang solusyon sa problema ay pinalitan ng pagpili nito mula sa listahan. Ito ay empiricism, ngunit abstract, at ang mga teorya ay empirical. Mula sa analytical-synthetic, nagiging rubricator-sorting ang ating pag-iisip. At din consumer. "Pindutin ang pindutan - makukuha mo ang resulta" (advertising sa kalsada). Ang aktibidad sa pag-iisip ay pinadali, ang mga malikhaing bahagi nito ay pinababa. Gawin natin nang walang pagkamalikhain.

Habang nakalimutan natin kung paano magbilang (may makikipagtalo dito?), Kaya nakalimutan na natin kung paano mag-isip. Sa kabuuan, ito ay isa at parehong proseso. Iba't ibang anyo lang.

Guro! Ang pinaka-makatao at makatao na propesyon. At ngayon - magagawa natin nang walang mga tao. Ngunit kung posible sa lugar na ito, kung gayon higit pa sa iba. Ang pinakabagong balita: ang mga mamamahayag ay nagsisimula nang mapalitan ng mga makina. Sumulat ng mga tala at artikulo. Mas mabilis kaysa sa pagsusulat ng mga review ng mga tao, lalo na sa ekonomiya. Tinutukoy din nila ang mga indeks sa pananalapi ng stock exchange. Noong Setyembre 2016, ginanap sa UK ang unang internasyonal na pang-agham na kumperensya na nakatuon sa pakikipagtalik sa mga robot. Ang tema ng conference ay "Technology and Proximity: Choice or Coercion?" Isang robotic surgeon ang nilikha. Ito ay medyo halata na siya ay gagawa lamang ng mga operasyon sa unang yugto. "Karaniwan" ang mga robot na ito ay papalitan ang mga organo ng tao. Sa halip na 32 ngipin, halimbawa, apatnapu't walo (third jaw) ang ilalagay. At ang mukha ay gagawing muli sa ilalim nito. Sasabihin ng mga transhumanist: ito ay isang pagpapahusay ng Tao. Kumain ng higit pa, na siyang pangunahing lakas ng loob sa lipunan ng mga mamimili. Mga tao, ano ang iniisip mo! Oo, tungkol sa wala, maliban kung paano taasan ang GDP at ito ay matipid, moderno at perpekto. Gaano sila katalino at matalino, ang mga innovator na ito. Sumulat sila, bagama't hindi pa robot, ngunit pabor na sa kanila, mga artikulo tulad ng: Joy B. Why the Future Doesn, t need Us? // Wired - 2000. Abr. vol.8.№ 4. (Bakit hindi tayo kailangan ng hinaharap). Kung saan ang lahat ay nakakumbinsi na ipinaliwanag. Abutin ang pagsira sa sarili! At nagmamadali sila, sabay-sabay na nagsasaya para … walang censorship words. At malaswa din. Sa mga asul na bakod, sa aking lungsod, sa halip na ang dating pamilyar na tatlong titik na nagpapatunay sa buhay, nakikita ko ang tatlong apocalyptic na salita: Walang hinaharap na mga tao! Na-censor, pero gaano pa ka-eskandalo. Ang mga internasyonal na terorista ay hindi umabot sa gayong mga mithiin. Ang boses ng (hindi) mga tao (na gustong suriin, ang bakod malapit sa Nebo shopping center, sa kaliwa). Sa kasaysayan, makatarungang gumawa ng isang palagay: ang mga Luddite, lumalabas, ay nakakita pa, at nag-isip pa nga ng mas malalim kaysa ilang Joy B. at K% + iba pang walang kabuluhan: mga repormador + mga innovator. Ngunit, sa kabila ng nakamamatay na dilemma na ito, ang karamihan, lalo na ang iskolar, ay susumpain ang konserbatismo (kaya ikaw, ano: para sa mga Luddite?), At huwag mag-atubiling patuloy na purihin kung ano, ayon sa sariling pag-amin ng mga progresista, ay nagdudulot ng kamatayan. Mga euthanizer!

Habang: Lahat ng kailangan ng tao ay naimbento na.

Sa isang lugar sa kalagitnaan ng ikadalawampu siglo, bago naganap ang Great Post-Human Revolution (GPR) = Great Post-human Revolution (GPR) - bago ang pagtuklas ng micro at mega worlds. Nilikha. Ang karagdagang pagkamalikhain, mga inobasyon, lalo na ang kanilang modernong pagtaas, ay humantong sa pagkalansag nito. At sa parehong oras - sa pagpapalambing ng mga malikhaing kakayahan ng tao. Sa pagkasira ng pag-iisip. Ang pag-imbento ng electronic computers (ECM) ay ang pag-imbento ng electronic thinking machines (EMM). Ngunit kung paanong "gusto ng bawat mangangaso na pumatay ng isang pheasant," kaya gusto ng bawat makina na maging awtomatiko. At ito ay nagiging. Nangangahulugan ito na ito ay ang pag-imbento ng pag-iisip na automata = awtomatikong pag-iisip, na ginagawang hindi kailangan ang "manual" = pag-iisip ng utak. Paano ginawa ng naunang automata na hindi kailangan ang manu-manong paggawa. Kaya ang hindi maiiwasang pagguho ng tao, makabuluhang pag-iisip nang wasto. Ano ang pinakamalinaw na nakikita sa edukasyon, sa larangan kung saan sila nagtuturo, o sa halip, nagturo sila ng pag-iisip. May isang taong angkop na nagsabi na ang edukasyon na walang guro ay parang pag-aaral na tumugtog ng gitara mula sa isang tutorial. Lumalabas ito sa primitively, schematically, walang implicit, non-formalized na kaalaman at aura ng karanasan sa buhay. Nangyayari ang self-extinguishing ng pagkamalikhain at tayo, bilang mga progresibong teorista na masayang nag-uulat, ay pumapasok sa "panahon ng post-creative." Ang isang tao ay kailangan lamang na ilarawan ang problema, at "ang mga supercomputer system ay malulutas ito." Nangangahulugan ito na itatakda nila ang gawain, ngunit ang katibayan na ito ay lampas sa pag-unawa ng mga mahilig sa higit pang hindi makontrol na pag-unlad ng agham. Buweno, nagagalak sila sa lahat, ang pangunahing bagay ay "ito ay progresibo." Ang mga ministro ng edukasyon, bilang mga propesyonal na functionaries na tinitiyak ang mekanisasyon at automation nito, ay nagiging mga kaaway ng tunay, i.e. malikhaing pag-iisip at samakatuwid ay edukasyon. Mahusay sa pagsubok at kakayahan - sa halip na kaalaman at pag-unawa. Adepts of degeneration and de (e) volition = pagkasira ng tao. Ang mga Amerikano (ito ay kapansin-pansin na sa kanilang mga mukha at pag-uugali) de (e) nagboluntaryo - at nakamit ang napakalaking materyal at teknikal na tagumpay. At kami ay nahuhuli. Dapat tayong makahabol. Samakatuwid, hindi dapat magtaka na ang ating mga teknokratikong ministro ng edukasyon ay may (ay) isang hangal na konotasyon sa kanilang mga mukha at pag-uugali. Ang sistema ng edukasyon ay halos matabunan ng mga technoid. Siya (at hindi lamang) ay kinokontrol ng mga mutant. Wasakin ang pagkatao ng edukasyon, tulad nito - ito ang kanilang kahila-hilakbot at, sa kanilang hangal na pangangailangan, trahedya na papel. Kapag ang maprinsipyo at maruming gawaing ito sa pagbabago ng edukasyon sa programming ay tapos na, ito ay ganap na awtomatiko. Sasabihin nila: "electronic government", "ika-anim na teknolohikal na order", "Internet of Everything" (sa pamamagitan ng 2045). Ang mga nalalabing buhay na tao ay magiging kanyang mga sakop.

Ipasa sa de (e) boluntaryo ng buhay? Progresibo, hangal, malungkot na sangkatauhan. Kailangan ang pilosopiya ng paglaban…

Kutyrev Vladimir Alexandrovich, doc. Philos. Sciences, prof. (Nizhny Novgorod)