Hanging duyan - patunay ng karunungan ng mga ninuno

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Bago pa man ang "roll-over" ng teknikal na sibilisasyon, ang mga Ruso, Ukrainians, Belarusians, Chuvash, Bashkirs, Tatars, mountaineers, mga tao ng Komi, Chukchi, Khanty, Mansi, Nganasans, Dolgans at iba pa - sa dulong hilaga, Khakass at Mongols - sa Gitnang Asya, pati na rin ang The Egyptians, Moroccans, Ethiopians at iba pang mga tao sa Africa, ang Chinese, Vietnamese, Koreans, Cambodian at iba pa sa Southeast Asia, at kaya sa buong mundo ay pinalaki ang sanggol sa isang suspendido na duyan. Nangangahulugan ito na ang pananatili ng isang bata sa panahon ng kamusmusan sa isang nasuspinde na duyan ay nagdadala sa sarili nitong kultura ng humanization na binuo sa loob ng millennia, walang malay sa amin, na naaayon sa likas na katangian ng bata. At, parang kabalintunaan, hindi lamang pinag-aralan ng agham ang pamamaraang ito ng kultura, ngunit, tulad ng maraming iba pang mga bagay na nasa folk educational pedagogy, tinanggihan lamang ito. Ngunit ang katotohanan dito ay literal na namamalagi sa ibabaw.

Ito ay kilala: ang 9 na buwang panahon ng intrauterine development ng isang bata sa mga tuntunin ng biological (genetic) na oras ay mas mahaba kaysa sa buong kasunod na buhay. Sa loob ng 9 na buwang ito, ang isang yari na maliit na tao ay nabuo mula sa 2 mga cell. At ang buong yugto ng pag-unlad na ito ay nagaganap sa isang likidong daluyan. Ang kapaligiran na sumusuporta sa proseso ng pag-unlad ng bata ay halos zero gravity. Ngayon isipin: mula sa zero gravity, ang isang bata ay biglang natagpuan ang kanyang sarili sa isang kapaligiran ng napakalaking gravitational pressure, incl. "Mabigat" (sa mga tuntunin ng pagbaba ng presyon) mga ritmo ng gravitational.

Iyon ang dahilan kung bakit ang mga pangkalahatang tensyon ay dumaloy sa katawan, ang paninigas ng kalamnan at mga paggalaw ng convulsive ay katangian ng isang sanggol na lumabas mula sa sinapupunan ng ina. At ito ay aalisin lamang kapag inaayos ang mga ritmo ng katawan, kasama. volitional-volitional with earthly rhythms (gravitational). Ngunit ang gayong pagsasaayos ay nangangailangan ng mahabang panahon at tulong na ginawa ng kamay.

Kino-convert ng suspendidong duyan ang vector ng static gravitational pressure sa isang oscillatory-wave gravitational ritmo. Sa proseso ng pag-alog, sa isang ritmikong mode, ang sanggol ay nakakaranas ng mga kakaibang sandali ng kawalan ng timbang (kapag ang duyan ay umabot sa pinakamataas na taas nito at, kumbaga, sa isang sandali ay "nag-freeze") at mga sandali ng pagkakalantad sa pinakamataas na puwersa ng gravitational (kapag ang duyan ay dumadaan sa pinakamababang punto hanggang sa lupa). Dahil dito, sa tulong ng isang nasuspinde na duyan ng swinging, ang vector ng unidirectional gravitational press ay "naglalahad" sa isang gravitational na nagbibigay-buhay na alon na umaangkop sa mga kondisyon sa lupa.

Bukod dito, ito ay naka-out na ang lahat ng buhay ng tao ay isang hierarchy ng mutually subordinate, mutually synchronize (sa dalas) algorithm: mula sa sobrang mataas na genetic ritmo sa sobrang mababa - makabuluhang volitional aksyon. Ang nasuspinde na duyan ay isang espesyal na teknolohiya na talagang kinakailangan para sa unti-unting epektibong non-traumatic na pagpasok at pagbagay ng bata sa gravitational na kapaligiran ng mundo, kasama. upang palitawin ang mga ritmo ng gravitational ng buhay.

Noong 80s ng ikadalawampu siglo, sa ilalim ng aming pamumuno, batay sa Research Institute of Medical Problems ng North ng Siberian Branch ng Russian Academy of Medical Sciences, ang sumusunod na eksperimento ay isinagawa (N. F. Kazachkova). Isang grupo ng mga ina ang nagpalaki ng mga sanggol sa nakabitin na duyan, isa pa sa isang regular na kuna. Kasabay nito, napag-alaman na ang mga sanggol mula sa unang grupo ay natutulog nang mas mahusay, hindi gaanong umiyak, mas mahusay na sinipsip ang kanilang mga ina. Ang kanilang gravitational-muscle tension, na pumipiga sa katawan, ay nagsimulang mag-relax nang mas mabilis, at bumaba ang muscle spasm. Sila ay may kapansin-pansing hindi gaanong binibigkas na nystagmus ng mga mata. Bilang isang resulta, ang kanilang mga mata ay nagsimulang ayusin ang mga bagay nang mas mabilis, i.e. ang isang makabuluhang hitsura ay nagsimulang lumitaw nang mas mabilis.

Sa karaniwan, 2-3 buwan mas maaga, sila ay nagkaroon ng humuhuni at ang unang articulate salita. Ang ganitong mga bata ay may mas kaunting paninigas at takot.1, 5 - 2 buwan mas maaga, ang mga bata ay nagsimulang tumayo at maglakad sa lupa. Sa pagbuo ng mga may layuning manu-manong aksyon, nagpakita sila ng mas kaunting paninigas ng kalamnan (kombulsyon).

Ang pagbuo ng panloob na ritmo ng gravitational ay ang pagbuo ng hindi lamang panloob na mga ritmo ng vegetative, kundi pati na rin ng espirituwal na paninindigan, ang pagbuo ng kanilang paglaban sa iba't ibang hindi kanais-nais na mga kadahilanan ng panlabas na kapaligiran.

Ang positibong impluwensya ng nakabitin na duyan ay nakakaapekto sa halos lahat ng mga kasunod na yugto ng ontogenesis. Halimbawa, nang maglaon ang mga batang ito ay nagkaroon ng mas kaunting panloob na pag-igting kapag nagsusulat. Bilang resulta, mas nababawasan silang sumandal sa notebook kapag nagsusulat (Larawan 11). Bilang karagdagan, mayroon silang mas mahusay na sulat-kamay, pagguhit at kahit isang tainga para sa musika! Mas malaya at mas makabuluhan ang kanilang pananalita. Ang ganitong mga bata ay may mas kaunting takot. Sa mas mataas na antas, ang mga batang ito ay nagkaroon ng neuropsychic resistance sa stress.

Samakatuwid, ang pagkawala ng mga nasuspinde na mga duyan mula sa pang-edukasyon na arsenal ay humantong sa isang pagkasira sa pag-unlad ng mga kakayahan sa coordinating ng katawan sa mga bata, iba't ibang mga boluntaryong pag-andar ng motor, kasama. talumpati at manwal. Ito ay humantong sa isang pagbawas sa mga functional na kakayahan ng mga pangunahing sistema ng suporta sa buhay (cardiovascular, respiratory, gastrointestinal tract, excretion, atbp. - Fig. 12).

A - pinalaki ang mga bata sa nakabitin na duyan;

B - pinalaki ang mga bata sa sahig na tumba-tumba o kuna.

Sa malawak na mga termino, ito ay humantong sa isang pagbawas sa kakayahang pangkatawan at espirituwal-kaisipan sa antas ng isang buong bansa. Ang lahat ng ito ay naging posible upang tingnan ang kadakilaan ng pambansang kulturang pang-edukasyon, kasama. sa espesyal na pag-unlad na papel ng Russian swing.

Lullaby

Ang oyayi ay yaong espirituwal na puwersa na humihila sa isang sanggol mula sa "matibay" na mahigpit na pagkakahawak ng likas na takot at itinaas ang kanyang damdamin sa espasyo ng "tunog" na proteksiyon na pagmamahal ng ina. Ang salita ng oyayi ay ang tanging binibigkas na salita na ganap na pinagsasama ang diwa ng imahe at ang kaluluwa ng pag-ibig. Ipinakita ng aming mga pag-aaral na sa mga batang iyon kung saan ang mga ina ay hindi kumakanta ng mga lullabies, ang takot at pagsalakay (sa mga larawan) ay 4 na beses na mas malamang kaysa sa mga taong kahit minsan ay kumanta ng mga lullabies sa sanggol. Ngunit ang takot ay isa sa pinakamalakas na likas na ugali ng hayop, kung saan ang lahat ng iba pang mga instinct ay "nakaugnay" sa isang hindi mapaghihiwalay na bundle.

Nakumbinsi ng aming mga gawa na kung wala ang patuloy na pag-awit ng ina ng mga lullabies (mas mabuti sa ritmo ng indayog ng nakasabit na duyan), ang bata ay hindi magagawang muling magkatawang-tao sa isang espirituwal-espirituwal, buo, walang takot at psychocomplexes na personalidad.

Ngayon, ang mga lullabies ay nire-record sa electronic media, kahit na sa isang propesyonal, ngunit hindi sa boses ng isang ina. Malinaw na ang mga naturang talaan ay pangunahing inilaan para sa hinaharap at kasalukuyang mga ina, ngunit hindi para sa mga sanggol. Siyempre, maaari silang magamit sa mga institusyong preschool, kabilang ang para sa mga ulila, pati na rin ang mga bata na pinalaki sa iba't ibang mga espesyal na institusyon, atbp.

Ang isang sanggol, tulad ng hangin, tulad ng gatas ng ina, ay nangangailangan ng oyayi na pinatunog ng puso ng ina.

Paalalahanan ka naming muli: sa loob ng 9 na buwan ng intrauterine na buhay, ang bata ay malalim na itinatak sa memorya ng mga damdamin ang tanging malapit at mahal na boses - ang tinig ng ina. At siya lamang at walang ibang boses ang makapagbibigay sa bata ng damdamin ng pagmamahal, seguridad at kaligayahan. Kaya naman si nanay lang ang dapat kumanta ng mga lullabies. Madalas kong marinig mula sa mga batang ina: Paano ako kakanta kung hindi ko alam ang mga salita o himig ng mga kanta ng lullaby? At ito ang mga kahihinatnan ng malalim na paghiwalay ng ina sa mga bata sa yugto ng kanilang maagang pagkabata.

Samakatuwid, mula noong 1979, mahigpit naming inirerekumenda na ang mga batang babae ay palakihin nang hiwalay sa mga lalaki sa mga institusyong preschool. Ang mga tangke, baril, kotse, machine gun ay hindi tugma sa mga manika at lullabies.

At sa mga institusyong preschool lamang ay mariing inirerekumenda namin na ang mga batang babae, kasama ang kanilang mga ina, lola (kung maaari), kasama ang mga tagapagturo ay gumawa ng malambot na mga manika gamit ang kanilang sariling mga kamay, gumawa ng mga lullabies sa kanilang sarili at regular na kantahin ang mga ito.

Bilang halimbawa, nasa ibaba ang mga lullabies na binubuo ng mga bata kasama ng kanilang mga ina at lola noong unang bahagi ng 90s sa mga kindergarten sa Voskresensk.

I / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Matulog ka na, anak. Mangarap ka sana Siya ang magiging pinakamabait. Tulog ang aking munting anak Ang aking munting bulaklak ay iskarlata. (Laponogova M. - ina) Bayu-bye, byu-bye, Matulog ka na manika ko. Hayaan ang aking kagandahan Ang kanyang mga pangarap ay mamahalin. Hayaan siyang managinip ng isang soro Kung tutuusin, maganda siya sa kagubatan. Hayaang mangarap ang kuneho Ang kuneho ay isang takas. Matulog, matulog, anak ko, Black-eyed beauty. (Pchelkina R. - tagapagturo) Dumating na ang gabi Dumating na ang gabi Natahimik ang lahat sa paligid. Natutulog ang mga hayop, natutulog ang mga ibon Matanda at bata. Madilim ang lahat, madilim ang lahat wala akong marinig. Darating ang gabi Kailangan ko nang matulog. kumakanta ako ng kanta Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita. (Khashinova Tanya, 6 taong gulang) D / S numero 57 Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita Binili ko ang aking babae Bumili ako ng matamis At maganda Bumili ako ng kaunti Hindi handa. Nakatingin sa labas ng bintana Matagal nang madilim sa bakuran Matulog ka na mahal, matulog ka na Mahabang tulog sa sarili. Bayu, bayu, bayu - bumili Matulog ka na agad. (Sedneva T. N. - tagapagturo)

Matulog ka, matulog ang aking munting kalapati! May snowball sa bukid. Isinara niya ang buong damo At napuno niya ang bulaklak. Malapit nang sumisikat ang araw At ang lahat ay mamumulaklak muli! Laki ka sa taglamig At mamasyal ka kasama ng nanay mo. * Gumagabi. Pagod ka iha. Ang mga binti ay tumatakbo mula umaga Oras na para matulog ang mga mata. Ang crib ay naghihintay para sa iyo. Matulog, anak, matamis! Matulog ka ng mahimbing Hayaan kang makita sa isang panaginip Nanay, tatay at mga bulaklak! (Budylkina N. F. - tagapagturo) D / S numero 31 Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita Bayu, baby ko. Matulog ka na anak, matulog ka na Ipikit mo ang iyong mga mata nang mapayapa. Hihiga ako sa duyan, Tiklupin ko ang kanta. Itiklop ko ang kanta, Aanyayahan kitang matulog. Ang antok ay naglibot sa bahay, Pumunta siya sa duyan. Pumunta ako sa duyan Sinimulan niya ang kanta ng tahimik. Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita Huwag magsinungaling sa gilid At humiga sa gitna Sa isang feather bed. Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita, Bumili ako ng baby ko Matulog ng kaunting mata, matulog ng isa pa Matulog ka na, anak, mahal. (G. Makeeva, tagapagturo) Bayu, bayu, bili Matulog ka na anak, matulog ka na. Matulog ka na, matulog ka na Ang araw ay lalabas sa parang. Ito ay magniningning nang maliwanag para sa atin Magkakaroon ng mga pugad ng ibon na itatayo. Maraming liwanag at init Ang tagsibol ay magdadala ng isang panaginip. *

Oh, duyan, oo duyan Isang usa ang naglalakad sa kabundukan. Sa kanyang mga sungay ay nagsusuot siya ng nap Dinadala niya ito sa bawat bahay. Siya ay umidlip sa duyan, Kumanta ng isang kanta ng tahimik. * Ang nightingale ay umaawit sa kagubatan, Ay liu, liu, her liu, liu. Hayaang lumubog ang lahat ng dahon Baiushki bye. Matulog ka, anak, aking munting kalapati, Lumaki ka. May isang buwan sa madilim na kalangitan Nagniningning na ginto. Tinatakpan ng niyebe ang lupa Parang pilak. Tingnan: ang mga fairy tale ay natipon Sa labas ng iyong bintana. Narito ang long-distance na tren na papunta. Natutulog ang mga laruan dito. At nagluluto sila ng mga cheesecake ni nanay Para sa iyong mga lalaki. Matulog ka, anak, aking maganda, Baiushki bye. Hayaan ang pagtulog ay dumating sa iyo Sa iyong duyan. * Bayu, Bayu, Bayinki Tumakbo ang mga kuneho. Kinanta ang kanta Niyugyog nila si Vanechka. Bayu, Bayu, Bayinki Tulog na ang aming munti. Laki ka ng kaunti Tatalon ka sa daan. (Skokova V. I. - Pinuno ng I / s No. 5)

* Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita, Kakantahin ko ang aking anak Paano matutulog ang aking sinta Ida-download ko ito. Ikaw, aking mahal, mahal, Pumikit ng mabilis. At kung isasara mo ito, darating ang pangarap Dadalhin niya ang kanyang fairy tale. Nakatira dito ang zainka. Ngumuso siya ng carrot doon. At ang soro ay mahilig kumanta At tumingin sa Christmas tree. Gabi na sa bakuran. Ang aso ay natutulog sa kulungan. Parehong natutulog ang mga ibon at ang tuktok. Humiga sa halip sa gilid. Manahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita, Kakantahin ko ang aking anak. Paano matutulog ang aking sinta. Ida-download ko ito. (Gavrish D. - tagapagturo) I / S # 5 Bumili ako - bibili ako, bibili ako - bibili ako! Iniindayog ko ang aming anak na babae. Matulog ka na, maliit na babae, matulog ka na! Bumili-bumili, bumili-bumili! Natutulog ang mga laruan at hayop At mga surot at gagamba. Katahimikan ang bumalot sa paligid Halika na iha, matulog na tayo! (Teterkina S. A. - tagapagturo) Natutulog ang mga laruan sa sulok Natutulog sila sa istante ng mga fairy tale. At ang aking anak na babae ay natutulog Ipikit mo ang iyong mga mata! Buong araw kang naglalaro. Ikaw ay pagod na pagod. Matulog sa lalong madaling panahon At magandang gabi! Bukas ay isang bagong araw, Muli bilang isang gantimpala! Bayu, bayu, bayu, bili, Tulog ang saya ko!

Nakakumbinsi ang karanasan: ang patuloy na banayad na komunikasyon ng mga batang babae na may mga handmade na malambot na manika, ang pagkanta ng mga lullabies sa kanila ay isang pangunahing hakbang sa pag-instill ng damdamin ng ina sa tinatawag na extrasensory stage, i.e. sa yugto ng pagbabago at espiritwalisasyon ng mga pangunahing damdamin.

Magbabayad ng mahal ang mga ina na maagang naghiwalay sa kanilang mga anak mula sa kanilang pagmamahal, mula sa kanilang mga dibdib, mula sa mga lullabies at mapagmahal na "mga salita ng mga salita." At kapag mas maaga tayong nagtuturo na kumanta ng mga lullabies ng 4-6 na taong gulang na batang babae ngayon, mas mabait, mapagmahal na pagiging ina ang matatanggap natin bukas.

Bazarny V. F. Anak ng tao. Psychophysiology ng pag-unlad at regression, fragment - i-download ang aklat na ito