Talaan ng mga Nilalaman:

Maaari bang makasama ang araling-bahay para sa mga bata?
Maaari bang makasama ang araling-bahay para sa mga bata?

Video: Maaari bang makasama ang araling-bahay para sa mga bata?

Video: Maaari bang makasama ang araling-bahay para sa mga bata?
Video: FAHRENHEIT 451. Interview with Ray Bradbury. 2024, Mayo
Anonim

Ang mga bata ay hindi gustong gumawa ng kanilang takdang-aralin, at ito ay hindi lihim. Ngunit ito ay ginagawang mas matalino ang mga bata, sabi mo. At sasagutin namin na hindi ito palaging, at ipaliwanag kung bakit.

Bakit masakit ang takdang-aralin sa mga mag-aaral
Bakit masakit ang takdang-aralin sa mga mag-aaral

Mag-ingat, mga magulang. Ang pananaliksik ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng higit pang dahilan upang hindi gawin ang kanilang takdang-aralin

Noong kalagitnaan ng 2000s, isang researcher ng Duke University na nagngangalang Harris Cooper ang nagsagawa ng isa sa mga pinakakomprehensibong pag-aaral sa pagiging epektibo ng takdang-aralin hanggang sa kasalukuyan. Tinitingnan ng pag-aaral ang pinaghihinalaang ugnayan sa pagitan ng takdang-aralin at tagumpay ng mag-aaral. Ang mga resulta ay hindi masyadong kahanga-hanga, at ang siyentipiko ay napagpasyahan na walang matibay na katibayan para sa isang link sa pagitan ng pagganap ng araling-bahay at mga kasanayan ng mga mag-aaral.

Ang isang pag-aaral noong 2012 ng higit sa 18,000 grade 10 na mga mag-aaral ay natagpuan na ang pagtaas ng araling-bahay ay maaaring resulta ng mga mag-aaral na kailangang makabisado ng malaking halaga ng impormasyon sa isang limitadong oras. Samakatuwid, ang bahagi ng kurikulum ng paaralan ay kailangang isalin sa malayang pag-aaral sa tahanan. Gayunpaman, ang mga mag-aaral na gumugugol ng maraming oras upang maunawaan ang mahirap na materyal sa kanilang sarili ay hindi talaga nagiging mas matalino, ngunit nalilito lamang at nawawalan ng pagganyak na matuto.

Imahe
Imahe

Maaari bang makasakit sa mga bata ang takdang-aralin?

Ito ay naka-out na oo, araling-bahay ay maaaring gumawa ng ilang mga pinsala. Noong 2013, isa pang pag-aaral ang isinagawa, kung saan 4317 na mag-aaral mula sa sampung magagandang paaralan ang naobserbahan. Ang mga resulta ay nagpakita na ang mga mag-aaral na gumugol ng maraming oras sa araling-bahay ay mas aktibo sa paaralan, ngunit nakaranas din ng stress at mga problema sa kalusugan. Mahalagang tandaan na ang lahat ng mga batang ito ay mula sa mayayamang pamilya.

At kung titingnan natin kung paano naaapektuhan ng gawaing bahay ang agwat sa pagitan ng mga bata mula sa mayaman at mababang kita na mga pamilya, makikita natin ang isang napakalungkot na larawan. Ipinapakita ng pananaliksik na ang pagtaas ng bilang ng mga takdang-aralin ay nakakatulong sa pagbaba ng pagganap sa akademiko para sa mga mahihirap na bata na hindi makakumpleto ng mga takdang-aralin sa oras. Halimbawa, maaaring wala silang ligtas na lugar para mag-aral, o ang kanilang mga magulang ay maaaring walang kaalaman at oras upang tulungan sila sa kanilang mga aralin.

Imahe
Imahe

Hindi ito nangangahulugan na ang mayayamang bata ay garantisadong makikinabang sa paggawa ng maraming gawaing bahay. Ang mga pag-aaral na sumusuporta sa takdang-aralin ay kadalasang nagpapahiwatig na nagbibigay ito ng pagkakataon sa mga magulang na lumahok sa proseso ng pag-aaral at subaybayan ang pag-unlad ng kanilang anak. Ngunit ipinakita ng trabaho noong 2014 na ang pagtulong sa mga magulang na nakalimutan ang materyal (o hindi talaga naiintindihan ito) ay maaaring makapinsala sa kakayahan ng isang bata na matuto.

Paano gawin ang iyong araling-bahay nang walang sakit?

Magkagayunman, sa maraming paaralan, kailangan pa ring gawin ang takdang-aralin. At para maging kasiya-siya ang prosesong ito para sa parehong mga bata at magulang, kailangan mong piliin ang tamang diskarte. Halimbawa, maaari mong gamitin ang spaced repetition technique, na isang unti-unting pag-uulit ng materyal sa maliliit ngunit patuloy na pagtaas ng mga pagitan. Halimbawa, ang isang bata ay hiniling na matuto ng isang teorama na may patunay sa geometry.

At upang hindi maupo sa aklat-aralin sa gabi bago ang aralin, maaari mong gawin nang iba - iskedyul na magsisimulang pag-aralan ng bata ang materyal, halimbawa, limang araw bago ang pagsusulit. Sa unang araw, uulitin niya ang teorama ng tatlong beses na may pahinga ng ilang oras, sa susunod na araw ay uulitin niya ito ng dalawang beses, na may mahabang pahinga sa oras, at iba pa.

Inirerekumendang: