Paano turuan ang isang bata na ipagtanggol ang kanyang opinyon?

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Upang ang isang mahiyaing bata ay tunay na lumaya, turuan siyang ipagtanggol ang kanyang sariling opinyon. At hindi sa isang lugar sa labas, malayo sa bahay, ngunit higit sa lahat dito, sa iyong apartment, sa mga pag-uusap at pagtatalo sa iyo. Siyempre, nang walang kabastusan at kabastusan, ngunit ikaw din, hindi kumukulo kapag naranasan mo ang hindi pagkakasundo.

Mga bata mula 2 hanggang 5 taong gulang

Mayroong isang kawili-wiling pagsubok na maaari mong malaman Mayroon itongkung ang iyong maliit sariling opinyon ng bata … Magsasarili man siya sa kanyang pag-uugali o madaling magpahiwatig.

Maraming bata ang nakaupo sa mesa. Isang plato ng lugaw ang inilagay sa gitna ng mesa. Ang buong sinigang ay binudburan ng asukal, maliban sa isang lugar, na binuburan ng asin. Ang isang may sapat na gulang ay nagbibigay sa bawat bata na tikman ang lugaw (huwag kalimutan na ang bawat isa ay dapat magkaroon ng kanilang sariling kutsara), at nagtatanong ng: "Masarap ba ang lugaw? Ang sweet?" Ang bawat isa ay tumatanggap ng isang kutsarang puno ng matamis na sinigang, at ang huling (paksa) ay lasa ng maalat, hindi masarap na sinigang. Kung ang bata ay iminumungkahi, pagkatapos ay sasagutin niya tulad ng iba na ang lugaw ay matamis.

Ngunit huwag magmadaling sisihin at lalo pang ipahiya ang iyong anak kung hindi niya natupad ang iyong inaasahan. "Ang maging katulad ng iba" ay napakahalaga para sa isang bata. Natututo ang bata na mamuhay sa isang lipunang may mga tuntunin at pamantayan na kailangang matutunan.

May sarili ka bang opinyon o may inspirasyon ka ba? Kung 50 tao sa paligid mo ang nagsabi na ang asul ay berde, paano mo sasagutin?

Mga bata sa elementarya

Sa panahong ito, ang mga bata ay kadalasang mga kolektibista. Inuna nila ang opinyon ng isang klase o grupo ng mga kaibigan kaysa sa kanilang sarili. At kung ang bata ay pumasok sa isang "masamang kumpanya" … Kailangan mong kausapin at ihanda ang bata para sa mga ganitong sitwasyon. Ang pag-uusap ay dapat isagawa ng isang taong may awtoridad sa mata ng bata:

“Ilang beses ka na bang pinagawa ng masama? Marahil ay pinasigla ka pa: "Halika, huwag matakot!" O sinabi nila: "Walang masama doon, sa kabaligtaran, ito ay magiging masaya!" Anong ginawa mo? Sumuko at ginawa ang itinutulak nila sa iyo o nagpakita ng katatagan ng pag-iisip at hindi sumuko sa panghihikayat?

Isipin na may nag-imbita sa iyo na kumain ng mga tabletas. Sasabihin sa iyo na ito ay magpapasaya sa iyo at magiging maganda ang iyong pakiramdam. Ngunit maaaring ito ay droga. Mula sa kanila maaari kang makakuha ng malubhang sakit at kahit na mamatay. O maaari silang mag-alok sa iyo ng sigarilyo na naglalaman din ng droga at magsasabing: "Tayo'y manigarilyo, huwag matakot!" Ano ang gagawin mo?

Marunong bang ilagay sa panganib ang iyong buhay? Huwag makinig sa sinumang nagtatangkang gumawa ng masama sa iyo!

Madaling gawin ang tama kapag ginawa ito ng iba. Ngunit kapag ang iba ay nagtulak sa iyo na gumawa ng masama, maaari itong maging isang tunay na pagsubok.

Gaano man ka kumbinsihin ng iba, huwag mong labagin ang iyong mga prinsipyo. Magkaroon ng iyong opinyon, kumunsulta sa mga taong nagmamahal sa iyo." Sabihin sa iyong anak ang tungkol sa mga eksperimento at ipakita ang mga video na inilarawan at ipinapakita sa ibaba. Dapat niyang maunawaan na "hindi mo maaaring pasayahin ang lahat."

Matatanda

Ang mga tao ay may posibilidad na suriin ang kanilang mga pananaw at opinyon sa mga opinyon at pananaw ng mga nakapaligid sa kanila. Nangyayari ito nang hindi sinasadya. Humingi kami ng pag-apruba ng iba dahil sa takot na magkamali.

Ang mga psychologist ay nagsagawa ng isang eksperimento. Ang ilang mga paksa ay hiniling na ilarawan ang isang "psychological portrait" sa pamamagitan ng pagtingin sa isang larawan ng isang tao. Ang ilan ay sinabihan na sila ay nahaharap sa isang mapanganib na kriminal, ang iba ay isang mahusay na siyentipiko. Bilang resulta, pinangalanan ng lahat ng mga paksa ang mga katangiang likas sa isang kriminal o isang piloto, depende sa saloobin na ibinigay sa kanila. Nakikita natin ang gusto nating makita. Depende sa kung anong impormasyon ang mayroon ang ating utak tungkol sa nasuri na bagay o kaganapan. At sigurado kami na ito ay aming sariling opinyon.

Posible bang turuan ang isang bata na magkaroon ng opinyon?

Syempre kaya mo at dapat! Ang pangunahing bagay ay maging matiyaga at maghanap ng oras (na kadalasang kulang). Ang sikreto ay simple - hayaan ang iyong anak na mag-isip para sa kanyang sarili at gumawa ng mga independiyenteng desisyon. Gabayan itong mabuti, huwag pangunahan ito ng hawakan. Kung ang bata ay nagtanong ng isang katanungan na maaari niyang magpasya para sa kanyang sarili, ipagpaliban ang sagot. At pagkatapos ay magbigay ng pahiwatig na may mga nangungunang tanong. "Nay, nasaan ang sombrero ko?" "Saan mo siya huling nakita? Kailan mo ito sinuot? Hindi mo ba ito maitapon sa basket na may maruming labahan?" atbp. Isa kang halimbawa para sa iyong anak. Palaging isaisip ito at magkaroon ng iyong opinyon.

Upang turuan ang isang bata na ipagtanggol ang kanyang sariling opinyon, kailangan mo munang magkaroon ng interes sa opinyon na ito. Paano ito nangyayari? Nakikipag-usap sila sa kanya pangunahin sa anyo ng mga order at tagubilin: "Maghugas ng iyong mga kamay, pumunta sa hapunan, mag-alis ng mga laruan, matulog. Kapag nanonood ka ng cartoon, kailangan mong patayin ang TV. Ang mga natanggal na damit ay nakasabit sa isang upuan, hindi nakakalat sa sahig." At hindi masusukat ang madalas na mga parirala tulad ng: "Ano ang dapat mong lutuin para sa hapunan ngayon: patatas na may mushroom o pilaf?" At kahit na kung minsan sila ay tunog, ang sagot: "Scrambled eggs", knocks out of the rut. Kumusta naman ang scrambled egg? Kinakain nila ito sa umaga! At magsisimula na…

Well, walang masasabi tungkol sa mga tanong tulad ng "Bakit sa tingin mo?.." Ang salitang "bakit" ay karaniwang tunog sa isang ganap na naiibang konteksto. ("Bakit ganyan ang ugali mo?"

Nag-aalok ako sa iyo ng isang maliit na pagsubok: sa loob ng 2-3 araw, lumibot sa bahay gamit ang isang kuwaderno at maglagay ng checkmark sa isang sheet kapag nagbigay ka ng mga tagubilin sa iyong anak, at sa kabilang banda kapag interesado ka sa kanyang opinyon. Sa tingin ko ang resulta ay tatatak sa iyo.

1. "NICE DOUBLE" (para sa mga batang 4-7 taong gulang)

Sumasang-ayon ang nagtatanghal sa mga bata na ulitin nila ang lahat ng kanyang mga kilos, maliban sa isa, sa halip na gawin nila ang kanilang sarili, isang paunang natukoy na kilos din (halimbawa, kapag tumalon siya, kailangan nilang umupo). Ang sinumang magkamali ay wala sa laro.

Sa mga batang 6-7 taong gulang, maaari mong, una, dagdagan ang bilang ng mga hindi nauulit na mga kilos, at pangalawa, i-indibidwal ang mga ito. Bawat bata ay kailangang gumawa ng kakaiba. Ibig sabihin, magkakaroon siya ng layunin na huwag sumuko hindi lamang sa mungkahi ng nagtatanghal, kundi pati na rin sa impluwensya ng iba pang mga manlalaro. At ito ay hindi napakadali, dahil ang tunay na mahiyain na mga bata ay napaka-iminumungkahi.

2. "REFLECTION IN THE MIRROR" (para sa mga batang 7-10 taong gulang)

Ang mga patakaran ay tila mas simple kaysa sa nakaraang laro:

ulitin ang mga galaw ng nagtatanghal - at iyon na. Pero i-portray na lang ang double niya sa salamin. Ang sinumang magkamali ay wala sa laro. Gayunpaman, sa kabila ng tila pagiging simple ng larong ito, hindi madaling manalo. Ang mga bata ay malamang na malito kapag kinakailangan, halimbawa, yumuko sa kaliwa kapag ang pinuno ay yumuko sa kanan. Samakatuwid, ang mga gawain ay kailangang unti-unting kumplikado. Sa una, ang ratio ng mga kilos na ganap na kinopya sa mga paggalaw na nangangailangan ng pagsasaayos ng isip ay dapat na humigit-kumulang 7: 1. Halimbawa: umupo sila, tumuwid, tumalon, sumandal, tumuwid, tumayo sa tiptoes, bumaba, itinaas ang kanilang KANAN na kamay (ang "reflection" ay itinaas ang kaliwa). Pagkatapos ay dapat itong bawasan. Ngunit tandaan na ang pinakamahirap na bagay ay hindi kapag ang ratio ay naging 1: 7, ngunit kapag ang "mirror" at "non-mirror" na paggalaw ay kahalili. (1: 1 o 2: 1).

3. "LATE MIRROR" (para sa mga batang 8-14 taong gulang)

Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog. Kailangan nilang isipin na nagkukunwari sila sa harap ng salamin. Gumawa kami ng isang paggalaw, huminto sandali, tumingin sa salamin. Ang isa pang paggalaw ay isang pause, ang pangatlo ay isang pause. Ang kapitbahay sa kaliwa ay dapat ulitin ang kilusan ng pinuno, ngunit kapag sinimulan niya ang pangalawang kilusan. Uulitin din ito ng pangatlo mula sa kaliwa, ngunit sa pagkaantala ay dalawang hakbang na (i.e. kapag ang kanyang kanang kapitbahay ay nagsimulang magparami ng pangalawang paggalaw ng pinuno, at ang pinuno mismo ang gagawa ng ikatlong kilusan). Kaya, ang huling manlalaro ay kailangang tandaan ng maraming mga nakaraang paggalaw, samakatuwid, ang mga bata na 8-9 taong gulang ay hindi dapat maglaro sa isang malaking komposisyon, hindi nila magagawa ang gayong pagkarga.

4."TYPE TYPE" (para sa mga batang 6-14 taong gulang)

Isang adult na nagtatanghal ang namamahagi ng mga titik ng alpabeto sa pagitan ng mga bata. Pagkatapos ay nagsabi ang nagtatanghal ng isang salita, at ang mga manlalaro ay "i-print" ito sa isang "makinilya": una ang unang "titik" ay pumalakpak ng kanilang mga kamay, pagkatapos ay ang pangalawa, atbp. Kung ang mga bata ay maliliit at kakaunti sila, huwag ipamahagi lahat, ngunit ilang mga titik, at pinagsama-sama ang mga ito sa maikling salita.

5. "STRONG DONKEY" (para sa mga batang 4-5 taong gulang)

Tunay na mahiyain ang mga bata. Ang mga magulang ay halos hindi nagreklamo tungkol sa kanilang katigasan ng ulo at negatibismo. Nagsisimulang magrebelde ang ibang uri ng bata kapag napipilitan siya. At ang "hindi nakikita" ay nagtitiis, bagaman ang puwersa ng panggigipit na ibinibigay sa kanila ng kanilang mga magulang ay kadalasang mas malaki kaysa sa ibang mga pamilya.

Samakatuwid, kapaki-pakinabang para sa isang tunay na mahiyaing bata na maging matigas ang ulo kahit man lang sa laro. Huwag matakot, hindi siya kukuha ng masasamang gawi, ngunit lumuwag lamang ng kaunti pa. Bukod dito, ayon sa balangkas, ang asno ay mahahanap ang sarili sa nakakatawa at katawa-tawa na mga sitwasyon. Ang laro ay nilalaro sa isang screen. Ang lahat ay dapat umikot sa hindi pagpayag ng asno na sumunod sa may-ari. Narito siya ay dumating na may kargada mula sa palengke at kalahating bahagi ay nakahiga sa kalsada, tumangging pumunta pa. Dito ay nakakita siya ng isang nakakatuwang tinik at tumakbo siya roon, hindi sumuko sa panghihikayat ng may-ari. At pagkatapos ito ay tahimik kapag ito ay kinakailangan upang sumigaw, at kabaligtaran, ito ay sumisigaw kapag ito ay kinakailangan upang maging tahimik, atbp. Tanungin ang opinyon ng bata (ngunit hindi sa pinakadulo simula ng laro, ngunit ilang sandali), kung ang asno ay may isang mabait na may-ari, kung siya ay nag-load sa asno nang labis sa iba't ibang mga gawain. Baka napagod lang ang asno kaya nagmatigas? Baguhin ang mga tungkulin habang gumaganap ka.

6. "Mga anak na babae-ina" (para sa mga batang 5-8 taong gulang)

Ito ay kapaki-pakinabang para sa isang mahiyaing batang babae na makipaglaro sa kanyang ina, na gaganap bilang isang anak na babae. At sa kasong ito, ang ina ay hindi dapat namamahala sa laro. Ang kanyang gawain ay eksaktong kabaligtaran: upang ganap na isumite sa kalooban ng kanyang anak na babae, sinusubukan na huwag ipakilala sa laro ang karaniwang mga stereotype ng mga relasyon sa pamilya. Binabalaan kita nang maaga, hindi ito madaling gawain. Kaya ingatan ang iyong sarili pareho!

7. "SINONG MAY MAS KONSIDERASYON?" (para sa mga batang 7-14 taong gulang)

Ang host ay gumagawa ng isang pahayag, at kinumpirma ito ng mga manlalaro. Maaari kang magbigay bilang mga argumento at ilang mga halimbawa mula sa buhay. (Minsan mas madali para sa mga bata.) Kung maraming bata ang nakikibahagi sa laro, ang isang mahiyaing bata ay nanganganib na maiwan sa mga anino, kaya tatlo sa kanila ang dapat maglaro, o mas mabuti pa, nang magkasama. Kung napansin mo na ang bata ay nahihirapan, mataktika siyang tulungan sa mga nangungunang tanong.

Mga halimbawa ng pahayag:

- Ito ay kapaki-pakinabang na basahin (dahil …).

- Masama ang pakikipaglaban (dahil …).

- Mas mainam na gawin ang mga aralin nang mabilis.

- Mas mabuting magkaroon ng maraming kaibigan kaysa kakaunti.

- Masarap magkaroon ng aso!

- Ang lima ay mas mahusay kaysa sa apat.

8. "HOW TO SAY IT …" (para sa mga batang 10-14 taong gulang)

Sa oras na ito, hindi masyadong hindi mapag-aalinlanganang mga pahayag ang napili, at ang mga manlalaro ay hindi lamang kailangang kumpirmahin ang mga ito, ngunit pabulaanan din sila. Halimbawa:

- Mabuti na magkaroon ng maraming pera (malamang na may magbanggit ng mga magnanakaw at ang mafia, at ang isang mas matandang bata, lalo na na mahilig magbasa, ay malamang na maaalala ang motibo ng mga karanasan ng mga mayayaman, na karaniwan sa panitikan, naghihinala. iba na hindi nila siya mahal, ngunit ang kanyang kapital lamang).

- Laging magandang manalo.

- Kapag gumawa sila ng mga komento sa iyo, ito ay hindi kasiya-siya.

- Ang pag-upo sa bahay mag-isa ay boring.

- Ang mga matatanda ay palaging tama.

- Ang panonood ng TV ay nakakapinsala.

9. "SLEEPING SPORTER" (para sa mga batang 10-14 taong gulang)

Sa mas matatandang mga bata, maaari mong subukang gawing kumplikado ang larong "Sino ang mas maraming dahilan?" at subukang makabuo ng mga kontraargumento sa itaas (at katulad) na mga pahayag.

Halimbawa, ang pahayag na "Ang pagbabasa ay kapaki-pakinabang" ay hindi makikita bilang isang axiom para sa mga taong may malubhang myopia (at kahit na depende sa kung aling mga libro ang babasahin, at kahit na depende sa kung anong oras - ang pagbabasa ng ala-una ng umaga ay magdadala ng bata higit na pinsala kaysa sa mabuti!).

Ang pag-aaway, siyempre, ay masama, ngunit ang pagkakaroon ng pakikipagtalo sa taong nanakit sa iyo o sa iyong kaibigan, tama ang iyong pakiramdam. At sa pangkalahatan, mas mahusay na tapusin ang mga aralin nang mabilis, ngunit kung tapos na ang mga ito nang mapaglaro, magpatuloy, malamang na hindi ito magpapasaya sa guro. Ang isang apat sa Russian ay mas mahusay kaysa sa isang lima sa pisikal na edukasyon. Hindi bababa sa ito ang opinyon ng napakaraming mga magulang. At sa aso ang lahat ay hindi gaanong simple …