Mga cartoon ng Sobyet na makakatulong sa pag-alis ng isang bata mula sa katamaran

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Maraming mga magulang ng mga bata sa edad ng preschool at elementarya ay nahaharap sa problema na ang bata ay hindi nais na magtrabaho, gumawa ng mga pagsisikap upang makamit ang isang resulta - hindi nais na linisin ang kama, ilagay ang mga bagay sa lugar, magbihis / maghubad, gawin takdang-aralin, tapusin ang isang bagay na nasimulan - halimbawa, tapusin ang isang plasticine figure o magsagawa ng isang kilusang sayaw.

Kadalasan, ang mga bata ay tumatangging magtrabaho kung hindi nila gusto ang kanilang ginagawa, o hindi nila ito magagawa. At maaaring mahirap ipaliwanag sa mga salita ang kanilang posisyon - hindi lamang gustong marinig ng mga bata kung ano ang hindi nila gusto o kung ano ang hindi nila naiintindihan.

Ano ang makakatulong?

Mga cartoon. Gamit ang halimbawa ng mga tamad at masipag na cartoon character, malinaw at malinaw na naipapakita ng mga bata ang pangangailangan at kahalagahan ng trabaho … Ang ganitong mga halimbawa ay makakatulong upang mabuo sa mga bata ang isang pag-unawa sa pangangailangan para sa trabaho at isang negatibong saloobin mula sa katamaran.

Paano natin ilalabas?

Upang ang cartoon ay maging isang mas epektibong katulong sa pagpapalaki ng mga bata, kinakailangan:

- panoorin ito kasama ng iyong anak, - emosyonal na reaksyon sa kung ano ang nangyayari, - pagkatapos manood ng cartoon, talakayin kung ano ang nakita mo sa bata, - siguraduhing gumawa ng konklusyon, - para sa isang mas epektibong talakayan, maaari ka ring mag-print ng mga larawang may kulay mula sa cartoon na may mga larawan ng mga character at mahahalagang punto at, pagkatapos ng talakayan, bumalik sa kanila kung kinakailangan - upang paalalahanan ang bata ng mga dating naiintindihan na mga kaisipan.

Ang isa sa mga pinaka-epektibo sa paksa ng katamaran ay ang cartoon na "Nehochukha".

"Nehochukha" (Creative Association Screen, 1986)

Plot:

Walang gustong gawin ang bata, manood na lang ng cartoons at maglaro. Hindi niya nilinis ang kanyang mga laruan, hindi tinulungan ang kanyang lola sa paligid ng bahay, at pinangarap na makarating sa isang bansa kung saan hindi sila mapipilitang gawin ang hindi niya gusto. Natupad ang kanyang hiling - napunta siya sa bansang Nechochuhiya, kung saan mayroong iba't ibang kasiyahan at naglilingkod sa mga robot. Mabilis na napagod ang bata sa patuloy, sunud-sunod na kasiyahan at paulit-ulit na "Ayoko na". Kung saan ang robot ay sumagot: "Magaling. Ikaw ay magiging katulad ng dakilang Nekhochukha”. Nang makita niya ang tunay na dakilang Nekhochukha - kasuklam-suklam, walang magawa, mataba na tamad - at napagtanto na siya iyon sa hinaharap, hindi niya nais na maging Nekhochukha.

Sa tulong ng cartoon na ito sa mga bata, maaari kang bumuo ng:

• negatibong saloobin sa katamaran,
• pag-unawa na ang katamaran at patuloy na kasiyahan ay hindi nagdudulot ng anumang resulta at mabilis na nababato,
• ang ideya na ang isang tamad na tao at isang loafer ay walang magagawa, ngunit lumikha lamang ng mga problema para sa kanilang sarili at sa iba, at pagkatapos ay ang mga problemang ito mismo ay hindi malulutas at nangangailangan ng tulong sa labas.

Paano ito gumagana?

Ang cartoon na "Nekhochukha" ay pinupukaw ang tunay na interes ng mga bata. Ang pangunahing reaksyon sa imahe ng bayani ay pagtawa. Nakakatuwa ang mga bata dahil sa katangahan at kahangalan ni Nehochukha. Ito ay lalong nakakatawa para sa mga bata kapag ang robot ay nagbigay ng isang pacifier sa batang lalaki, nagsimulang i-ugoy ito sa kuna at kumanta ng isang oyayi (mga bata ay sumigaw: "Lyalka, Lyalka!"). Ang panlilibak ng mga bata, at ang pangungutya na ito ay nakabatay sa halaga - mga bata, tumatawa, ipahayag ang kanilang negatibong saloobin sa bayani. Nangangahulugan ito ng negatibong saloobin sa katamaran bilang isang kalidad ng bayani.

Mga halimbawa ng mga tanong sa talakayan:

• Ano ang ayaw gawin ng batang lalaki?
• Ano ang dapat gawin mula dito at bakit?
• Ano ang gustong gawin ng batang lalaki?
• Bakit hindi ito nagustuhan ng batang lalaki sa bansang Nekhochukhia, dahil napakaraming libangan doon?
• Ilarawan ang Great Nothing. Ano siya? (Note, sobrang taba niya na hindi man lang naka-zipper ang pantalon niya! Ano pa ba ang taba niya?) Bakit ang taba niya?
• Ano pa ang Great Nekhochukha? (idiin na siya ay tamad, hangal, pangit, gusgusin, balbon, na may malalaking tiklop ng taba sa buong katawan)
• Tulad ng sinasabi ng Dakilang Nekhochukha? Ano ang boses niya? (hindi masyadong magandang boses, nagsasalita sa maikling parirala)
• Ano kayang gagawin niya? Ano ang ginawa ng robot para sa kanya? (hindi alam kung paano at ayaw gumawa ng anuman: kumain, uminom, lumipat; pinapakain siya ng robot mula sa isang kutsara, itinaas ang kanyang kamay).
• Ilang taon na sa tingin mo ang Dakilang Malikot? Matanda na ba siya? Parang, oo. At ano ang magagawa niya? Matanda na pala siya pero "lyalka" ang ugali niya!
• Ano sa tingin mo ang pakikitungo sa kanya ng ibang tao?
• Tingnan natin ang batang lalaki ngayon. Kamukha niya si Nehochukha? Paano ito naiiba sa Nekhochukha? Pwede bang maging Bad Boy ang isang Boy?
• Ano ang kailangan niyang gawin para hindi maging Pipi?
• Anong mga salita ang mas mahalaga: "Gusto ko - ayaw ko" o "kailangan - hindi kailangan"?

Konklusyon: Walang gustong gawin ang bata. Ngunit nang makita niya na, sa pamumuhay na tulad nito, siya ay magiging isang kasuklam-suklam na Nekhochukha, napagpasyahan niya na kailangan niyang kumilos hindi lamang ayon sa prinsipyong "Gusto ko - ayoko", ngunit magabayan din ng mga salitang "ito. ay kailangan – hindi ito kailangan”.

Upang pagsamahin ang imahe ng Nekhochukha, maaari mo ring gamitin ang mga produktibo at malikhaing aktibidad batay sa materyal na cartoon: pagkatapos talakayin ang cartoon, hilingin sa mga bata na gumuhit o masilaw si Nekhochukha, sa proseso na binibigyang diin ang pangit na hitsura nito at kawalan ng kakayahang gumawa ng anuman.

Kasunod nito, kapag lumitaw ang mga sitwasyon kapag ang bata ay tamad, dapat niyang paalalahanan ang bayani na si Nehochukha. At ito ay makakaapekto sa bata higit pa sa lohikal na mga paliwanag. Maaari mo ring iugnay ang mga bayani ng iba pang mga cartoon at libro sa larawang ito, talakayin kung ito o ang bayaning iyon ay ayaw.

Mga halimbawa mula sa aking pagsasanay:

- Ang mga bata ay masaya na sumagot sa mga tanong at dahilan. Kabilang sa mga sagot ng mga bata ay ang mga paghahambing: “Hindi ako bilog na parang bola. Hindi man lang siya makalakad, pero gumulong."

- Pagkatapos manood ng cartoon, tinalakay namin ang nakita namin sa mga bata. Iniuugnay ng mga bata ang imahe sa kanilang sarili, emosyonal na nagsasabi: "Hindi ako Nekhochukha", "Ayaw kong maging Nekhochukha"; pati na rin sa mga kapantay: "Ngunit si Alice ay Nekhochukha sa amin", "Ikaw ay kumikilos tulad ng Nekhochukha" (mga tunog ng panunuya sa mga pariralang ito). Ang pagmumuni-muni ay minsan ay napapansin - ganito ang pangangatwiran ng isang limang taong gulang na batang babae habang pinipinta si Nekhochukha: "Ang aking Nekhochukha ay namula lahat, dahil siya ay nahihiya. Minsan sinasabi ko rin na "Ayoko". Well, medyo minsan. Ngunit hindi palagi. Sabi ni Lola, "Tara na sa hapunan," sabi ko, "Okay." Minsan ayoko matulog. Pagkatapos ng paaralan ay umuwi kami, natulog, at ako … sinabi ko: oo, oo, gusto ko, gusto ko! Gusto-gusto-gusto, gusto-gusto-gusto … ".

- Napakabihirang magkaroon ng mga kabaligtaran na sitwasyon, nang ang isang bata, sa ilang kadahilanan, ay iniugnay ang kanyang sarili sa imahe ni Nekhochukha at, sa isang kasiyahan, sumigaw: "Oo, ako si Nekhochukha! Makulit ako!" Sa aking pagsasanay, mayroon lamang dalawang ganoong kaso. Bukod dito, isa sa dalawang Nekhochukh na ito - isang limang taong gulang na batang lalaki na si Vanya - ay nagsabi sa akin isang linggo pagkatapos manood ng cartoon: "Naisip ko. Hindi ako Naughty. Masamang kalokohan."

- Ang imahe ng Nekhochukha ay naaalala ng mga bata. Pagkaraan ng ilang linggo at buwan, naaalala siya ng mga bata, sa mga susunod na aralin ay mas madalas nilang tinawag siya kaysa sa iba pang mga bayani, nakakahanap sa mga bagong cartoon na character na hindi katulad ng Nekhochuh, at ang mga alaala at paghahambing na ito ay palaging may kulay na emosyonal.

Narito ang ilan pang mga cartoon ng Sobyet sa tema ng katamaran na maaaring gawin kasama ng isang bata:

"The Tale of Laziness" (1976, Soyuzmultfilm)

Plot:

Sa isa sa mga stall sa palengke, ang Seal ay nagbebenta ng kanyang Laziness - isang maliit na bag kung saan nakasulat ang: "Laziness". Ang nagbebenta ay humiling ng napakakaunting para sa kanyang hindi pangkaraniwang produkto, at nagpasya si Penguin na bumili. Nang maalis ang Sloth, ang masaya at masayang Seal ay lumangoy sa dagat, at ang Penguin na may bagong nakuha ay dumating sa kanyang tahanan. Pagkabukas pa lang niya ng bundle ay agad siyang dinaig ni Sloth. Ni hindi siya makapagsalita tungkol sa anumang trabaho, kahit na ang Penguin ay wala nang lakas na isuot ang kanyang bota, at ang bayani ay natulog.

Lumipas ang ilang araw, namatay ang apoy sa kaldero, at ang buong bahay ay natatakpan ng mga yelo. Tumalon si Penguin, hinawakan ang kapus-palad na sako at nagpasyang ihagis ito sa kanyang mga kapitbahay - ang pamilyang Gansa. Sa sandaling ang Katamaran ay kasama sina Nanay at Tatay Gansa, ang kanilang mga pakpak ay bumaba, at mayroon lamang silang sapat na lakas upang maglaro ng mga domino.

Ang susunod na may-ari ng masamang bag ay ang Sperm Whale, sinundan ng Crocodile, at pagkatapos ay ang Deer. At walang sinuman ang agad na nakapagtaboy sa sinalakay na si Leni. Pagkaraan lamang ng ilang sandali, kapag naunawaan ng mga bayani na mali ang gumawa ng wala, pagkatapos ay posible na mapupuksa ang kaakit-akit. Maging ang Ilog Leni ay sumuko.

Sa pagtatapos ng kuwento, ang lahat ng mga bayani ay ligtas na naalis ang masamang lagayan ni Leni, at ngayon ay gumagala siya sa mundo upang maghanap ng isang taong magkakaroon ng kasawiang magbigay sa kanya ng kanlungan.

Sa tulong ng cartoon na ito sa mga bata, maaari kang bumuo ng:

• negatibong saloobin sa katamaran,
• pag-unawa na ang katamaran ay mapanganib at nakakaparalisa ng buhay,
• pag-unawa na ang katamaran ay dapat "itaboy" sa pamamagitan ng pagsisikap ng kalooban.

Mga halimbawa ng mga tanong sa talakayan:

• Ano ang hitsura ng Sloth sa isang cartoon? (parang isang mapanganib na mahiwagang nilalang tulad ng usok na naninirahan sa isang bag)
• Sino ang binisita ng Katamaran? (para sa isang selyo, penguin, gansa, sperm whale, buwaya, ilog, usa)
• Ano ang nangyari sa mga bayani noong nagkaroon sila ng Sloth? (ang mga bayani ay inaantok, matamlay, malungkot, mabagal, tumigil sa pagnenegosyo; tumigil ang pag-agos ng ilog at naging latian)
• Ano ang naging mga bayani nang maalis nila ang Katamaran? (masayahin, aktibo, masayahin, mabilis)
• Ano ang nangyari sa wakas sa Katamaran, nang itaboy siya ng lahat ng mga hayop? (sinubukan niyang pumasok sa mga bahay, ngunit alam ng lahat na ang Katamaran ay mapanganib, at samakatuwid ay hindi nila siya pinapasok)

Konklusyon: Ang katamaran ay isang mapanganib na nilalang na ginagawang masayahin at aktibo ang lahat - inaantok, matamlay at malungkot. Ang katamaran ay dapat na ilayo sa sarili at "itapon" sa tulong ng mga pagsisikap sa sarili.

"Sportlandia" (1958, Soyuzmultfilm)

Plot:

Kinailangan ni Boy Mitya na pumasa sa mga pamantayan ng BGTO sa umaga ("Maging handa para sa trabaho at pagtatanggol"), ngunit pinatay niya ang alarma, sinaksak ang beeping radio gamit ang isang unan at nagpasya na siya ay pupunta upang kunin ang mga pamantayan sa ibang pagkakataon. Sinigawan siya ng kanyang mga kaklase sa bintana na pinababayaan ni Mitya ang buong klase at hindi tatanggap ng BSTO badge, ngunit mas nagtalukbong lang si Mitya ng kumot.

Pagkatapos ay biglang nabuhay ang Sofa Cushion, at pagkatapos ay ang Kutson sa mga bukal. Hinikayat nila si Mitya na sumama sa kanila sa bansang Lenivia, kung saan madali nilang ibibigay sa kanya ang kinakailangang badge. Sa itaas ng tarangkahan ng Katamaran ay isang palatandaan: Katamaran. Chamber of Quitters”, at sa ibaba:“Conference Room”. Maraming malambot na armchair, kutson, unan sa bulwagan. Si Mitya ay pinahiga, kung saan mayroong 4 na kutson at 3 unan, sinimulan nilang pakainin at himbingin siya sa puso. Ang alarm clock, na nakakita kung paano kinuha ang batang lalaki ng Pillow and the Mattress, ay nagpasya na iligtas si Mitya at tumakbo sa istadyum ng Sportlandia para sa tulong. Ang mga kagamitang pang-sports mula sa Sportlandia ay nagboluntaryong iligtas ang bata mula sa problema. Ang bola, dumbbells, racket, hockey stick at iba pa ay umakyat sa isang gymnastic horse at sumakay sa Lazy.

Ang alarm clock ang unang nakalusot sa kailaliman ng makeshift bedroom at ginising si Mitya. Ipinahayag niya kay Mitya na ang mga kutson, upuan at unan ay hindi gusto ng anumang gantimpala, ngunit ginagawa siyang tamad na tao para sa kanyang sariling kapakinabangan, at na hindi siya dapat matulog, ngunit tumakbo. Sumagot si Mitya na pagod na siya sa pagiging Sloth, ngunit dahil nabusog siya, ngayon ay halos hindi na siya makagalaw. Pagkatapos ang alarm clock ay nagbigay kay Mitya ng pisikal na ehersisyo, na nagdala sa kanya sa magandang kalagayan, pagkatapos nito ay tumunog ito nang malakas.

Isang malawakang labanan ang sumiklab sa pagitan ng mga kagamitang pang-sports at upholstered na kasangkapan, kung saan aktibong bahagi ang batang lalaki. Bilang isang resulta, ang mattress-chairman ay namangha kay Mitya, at dinala siya ng gymnastic horse sa Sportlandia, ang palatandaan sa pasukan kung saan ang badge na "Maging handa para sa trabaho at pagtatanggol."

Pagkatapos ay nagising si Mitya sa kanyang kama mula sa boses ng radyo: "Upang ganap na sirain ang katamaran, simulan ang iyong araw sa mga ehersisyo sa umaga!" Panaginip lang ang lahat, na gayunpaman ay nagdala ng katinuan sa bata. Tumalon si Mitya mula sa kama, nagbihis at tumakbo sa stadium upang maabutan ang mga lalaki upang maipasa ang mga pamantayan ng BSTO nang magkasama.

Sa tulong ng cartoon na ito sa mga bata, maaari kang bumuo ng:

• negatibong saloobin sa katamaran,
• ang kahalagahan ng paglaganap ng metaporikal na "Sportlandia" sa "katamaran" sa buhay ng tao - iyon ay, mabuting espiritu at katawan, athletic na saloobin at mabuting pisikal na fitness kaysa sa pagkawalang-galaw at katamaran.

Tandaan: Ang pangunahing papel sa cartoon ay ginampanan ng programang TRP ng Sobyet ("Handa para sa Paggawa at Pagtatanggol"), na dapat na higit pang ipaliwanag sa manonood ng bata. Ang "Handa para sa Paggawa at Pagtatanggol" ay isang programa ng pagsasanay sa pisikal na kultura sa pangkalahatang mga organisasyong pang-edukasyon, propesyonal at palakasan sa USSR, na mahalaga sa isang pinag-isang at suportado ng estado na sistema ng makabayang edukasyon ng kabataan. Ito ay umiral mula 1931 hanggang 1991.

Mga halimbawa ng mga tanong sa talakayan:

• Paano kumilos si Mitya sa simula ng cartoon? (Ayaw bumangon sa umaga at sumama sa mga kaklase para kumuha ng mga pamantayan sa pisikal na edukasyon)
• Saan dinadala ng Unan at Kutson si Mitya? (sa lupain ng Katamaran)
• Bakit sa Lazyvia ay hindi muna naniniwala na si Mitya ay isang tamad na tao at isang palaboy? (Dahil siya ay nagbasa ng maraming libro, nag-aral sa paaralan na may "fours" at "fives" at naglaro ng sports)
• Bakit, kung gayon, napunta si Mitya sa Lenivia? (Dahil hindi ako nagbabasa ng mga libro sa loob ng isang buwan, hindi ako nakapunta sa istadyum sa loob ng isang linggo at gusto kong makakuha ng isang badge tungkol sa pisikal na edukasyon nang ganoon - nang walang pagsasanay)
• Sino ang gustong iligtas si Mitya? (Alarm clock at mga residente ng bansang Sportland - gymnastic na "kabayo", bola, dumbbells, racket, hockey stick at iba pang kagamitan sa palakasan)
• Ano ang pang-araw-araw na gawain sa Lazyvia? (Buong araw ay panaginip)
• Ano ang ginagawa ng mga naninirahan sa Lenivia kay Mitya? (higa at pinakain para tumaba siya)
• Paano naging si Mitya sa Lenivia? (makapal at hindi gumagalaw)
• Ano ang tumutulong kay Mitya na mawalan ng timbang? (mag-ehersisyo at tumakbo sa ilalim ng direksyon ng Alarm Clock)
• Ano ang naiintindihan ni Mitya sa dulo ng kuwento? (na ayaw manatili sa Katamaran sa gitna ng inaantok na kaharian ng mga Unan at Kutson, ngunit gustong laging malakas at matipuno)

Konklusyon: Ang katamaran ay nagdadala ng isang tao sa mapanganib na bansa na "Katamaran", kung saan ang isang tao ay nagiging mataba, pangit, hindi gumagalaw. At mayroong isa pang bansa - "Sportlandia" - para sa matapang, malakas at malusog na mga tao. Depende lang sa tao kung saang bansa siya nakukuha.

"Ang apoy ay nasusunog sa yaranga" (1956, Soyuzmultfilm, batay sa mga engkanto ng mga tao sa Hilaga)

Plot:

Isang ina na may dalawang anak ang nakatira sa isang maliit na yaranga malayo sa hilaga. Ang pangalan ng anak na lalaki ay Yatto, at ang kanyang kapatid na babae ay si Taeyune. Ang mga bata ay tamad at makulit at ayaw tumulong sa kanilang ina. Nang hilingin niya sa mga bata na mangolekta ng kahoy na panggatong para sa apoy, hindi nila siya sinunod, sinabing sapat na ang mga kahoy na nakolekta niya. Nang mawala ang apoy sa apuyan, ang masamang matandang babae na si Blizzard ay sumabog sa yaranga, ginawang ibon ang ina nina Yatto at Taeyune at dinala siya. Kinailangan ng magkapatid na kalimutan ang kanilang katamaran at hanapin si nanay. Malayo ang kanilang narating at nalampasan ang maraming panganib bago nila mahanap ang tirahan ni Blizzard at mailigtas ang kanilang ina.

Sa tulong ng cartoon na ito sa mga bata, maaari kang bumuo ng:

• isang negatibong saloobin sa katamaran at isang pag-unawa na ang katamaran ay maaaring mapanganib (dahil sa katotohanan na ang mga bata ay tamad at hindi tumulong sa ina na mangolekta ng mga brushwood, at isang sakuna)
• ang kahalagahan ng pagsunod at pagtulong sa mga matatanda (kung ang mga bata ay sumunod sa kanilang ina at tinulungan siya, ang Blizzard ay hindi sumabog sa yaranga at dinala ang ina),
• ang kahalagahan ng pananagutan at pagwawasto ng kanilang mga pagkakamali (tinagot ng magkapatid na babae ang nangyari sa kanilang ina at nagtungo upang iligtas siya),
• gayundin ang kahalagahan ng pagmamahal sa kanilang mga mahal sa buhay, ang pagpayag na magsakripisyo para sa kanila (salamat sa pagmamahal ng mga anak sa kanilang ina at ina sa mga anak, isang mahaba at mahirap na landas ang nalampasan; isinakripisyo ni Taeyune ang kanyang mga tirintas upang iligtas ang ina).

Mga halimbawa ng mga tanong sa talakayan:

• Paano kumilos sina Taeyune at Yatto sa simula? (Nag-aatubili na gumising, tumangging sumama kay nanay upang mangolekta ng brushwood)
• Ano ang ikinagalit ni Blizzard? (Dahil ang kislap mula sa apoy ay sumunog sa kanyang balabal)
• Ano ang nangyari nang mamatay ang apoy sa yaranga? (Isang galit na Blizzard ang sumugod sa ina at mga anak, ginawang ibon ang ina at dinala siya)
• Ano ang naging sanhi ng pagkaapula ng apoy? (Dahil sa pagiging tamad nina Yatto at Taeyune at hindi tumulong sa kanilang ina na mangolekta ng panggatong)
• Ano ang sumunod na ginawa ng mga bata? (Aminin ang kanilang kasalanan at hinanap si nanay)
• Sino ang nakasalubong nila sa daan? (Sun / fawn / Sandman / bird singing mother's song / deer / Darkness Dark / Flares - brothers of the Sun)
• Ano ang naunawaan ng mga bata kapag nahihirapan silang hanapin ang kanilang ina? (Lagi siyang tutulungan ng mga nagmamahal sa kanya, at ang apoy sa kanilang yaranga ay hindi na mamamatay)

Konklusyon: Tulad ng mga cartoon sa itaas, ang Fire Burns sa Yaranga ay nagsasabi na ang katamaran ay lubhang mapanganib. Ang pagpapakasawa sa kanya ay maaaring maging lubhang magastos. Dahil sa katamaran nila halos mawalan ng ina sina Yatto at Taeyune. Ito ay kinakailangan na huwag sumuko sa katamaran at gawin ang lahat ng mga kinakailangang bagay, kung hindi, maaaring sumunod ang mas maraming oras at mahirap na mga problema.

"Hindi na tamad si Masha" (1978, Soyuzmultfilm)

Plot:

Ang batang babae na si Masha ay hindi nais na tulungan ang kanyang lola, na tinutukoy ang katotohanan na siya ay "hindi ang maybahay ng kanyang mga kamay at paa." Si Lola mismo ang pumunta sa panaderya, at ang mga braso at binti ng makina ay nagsimulang gumawa ng mga kababalaghan para dito: pinakain nila siya ng pinaghalong mustasa at malunggay, dinala siya sa kalye, pinilit na pintura ang asul na dachshund, kumuha ng dalawang mansanas mula sa matandang lalaki, magsagawa ng isang serye ng mga kamangha-manghang akrobatiko stunt, tumalon sa bus … Ang "mga biktima" - isang batang lalaki na may dachshund at isang lolo na may mga mansanas - humarang sa lola sa panaderya at sabihin kung ano ang nangyari.

Samantala, lumalim ang takipsilim, dinala ng bus si Masha sa kagubatan. Sinubukan ng naguguluhan na driver na pigilan ang batang babae na tumatakbo sa sukal, ngunit dinadala siya ng kanyang mga paa nang higit pa. Sa wakas, ang pagod na batang babae ay nahulog sa clearing at kumpiyansa na binibigkas ang kanyang hiling: "Gusto kong maging maybahay ng aking mga kamay at paa muli." Tinutupad ng bumabagsak na bituin sa langit ang kanyang hiling.

Dalawang ilaw ang papalapit sa masayang Masha, pinaghihinalaan niya na ito ay isang lobo. Sa kakila-kilabot, ang batang babae ay humingi ng tulong sa kanyang mga kamay at paa sa "pag-akyat sa pinakamataas na puno", at mabilis na umakyat sa isang matarik na puno ng kahoy na halos sampung metro. Ngunit ang mga ilaw ay ang mga parol kung saan hinahanap siya ng mga "biktima", sa pangunguna ng lola. Mahusay ding bumaba si Masha. Sa pagyakap sa kanyang lola, ang naantig na si Masha ay nagpahayag na siya ay "hindi na isang tamad na tao."

Sa tulong ng cartoon na ito sa mga bata, maaari kang bumuo ng:

• isang negatibong pangitain din ng katamaran, ang pag-unawa na inaalis nito ang isang tao ng kapangyarihan sa kanyang sarili (ang mga binti at braso ni Masha ay huminto sa pagsunod sa kanya kapag siya ay nagsimulang maging tamad),
• pag-unawa na ang isang tao ay dapat na maging panginoon sa kanyang sarili at sa kanyang mga aksyon.

Mga halimbawa ng mga tanong sa talakayan:

• Ano ang ipinagagawa ni Lola kay Masha? (pumunta sa panaderya at hugasan ang mga tasa)
• Ano ang sagot ni Masha? (nilinlang ang lola na ang kanyang mga binti at braso ay nabubuhay nang mag-isa at ayaw gawin ang ipinagagawa sa kanya ng kanyang lola)
• Anong nangyayari kay Masha? (ang kanyang mga binti at braso ay talagang huminto sa pagsunod sa kanya at nagsimulang mamuhay nang mag-isa)
• Kailan nagsimulang sumunod sa kanya ang mga braso at binti ni Masha? (Nang sa wakas ay sinabi ni Masha na gusto niyang maging maybahay ng kanyang mga kamay at paa at hindi na magiging tamad)

Konklusyon: Ang katamaran ay ang pagtanggi ng isang tao na maging panginoon ng kanyang sarili at kontrolin ang kanyang sarili, gamit ang kanyang mga kamay at paa, na, sa pagsunod sa halimbawa ni Masha, ay humahantong sa mga problema at pagkalito. Upang itaboy ang katamaran, kailangan mong sabihin sa iyong sarili na ikaw ang may kontrol sa iyong sarili - at, samakatuwid, magagawa mo ang lahat ng kinakailangang bagay.