Makatwirang pagiging magulang sa payo ng neurobiologist na si Tatiana Chernigovskaya

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Maraming mga modernong magulang ang literal na nahuhumaling sa pag-unlad ng mga bata. Ang ilan ay nagbibigay sa mga bata ng mga larong pang-edukasyon at ipinatala sila sa lahat ng uri ng mga kurso halos mula sa edad ng sanggol, na matatag na kumbinsido na ito ay magbibigay sa kanilang mga anak ng hindi maikakaila na mga pakinabang sa buhay.

Gayunpaman, iba ang iniisip ng sikat na Russian psycholinguist at neurobiologist, propesor sa St. Petersburg State University na si Tatiana Chernigovskaya.

Sa kanyang lecture na "Paano turuan ang utak upang matuto," ipinaliwanag niya na hindi gaanong mahalaga na punan ang bata ng kaalaman kundi ituro sa kanya kung paano gamitin ang utak nang tama. Sa madaling salita, turuan siyang matuto!

Narito ang sinabi ni Tatiana Chernigovskaya:

Napakahalaga para sa mga bata na magsimulang matuto sa oras. Ang pangunahing problema ng isang modernong bata ay walang kabuluhang mga magulang.

Kapag sinabi nila sa akin: "Sinimulan kong turuan ang aking anak na magbasa sa dalawang taong gulang," sagot ko: "Ang tanga!"

Bakit kailangan ito? Sa dalawang taong gulang ay hindi pa rin niya magawa ito! Hindi pa handa ang utak niya para dito!

Kung sanayin mo siya, siyempre, magbabasa siya at marahil ay magsusulat, ngunit ikaw at ako ay may ibang gawain

Sa pangkalahatan, ang mga bata ay may malaking pagkakaiba-iba sa rate ng pag-unlad. Mayroong ganoong termino - "ang edad ng kapanahunan ng paaralan." Ito ay tinukoy bilang mga sumusunod: isang bata ay 7 taong gulang at ang isa ay 7 taong gulang din, ngunit ang isa ay pumapasok sa paaralan, dahil ang kanyang utak ay handa na para dito, at ang pangalawa ay kailangang maglaro para sa isa at kalahating taon sa bahay kasama ang isang oso, at pagkatapos lamang umupo sa mesa.

Ayon sa mga opisyal na numero, higit sa 40% ng ating mga anak ay nahihirapang magbasa at magsulat pagkatapos makapagtapos ng elementarya. At kahit na sa ika-7 na baitang ay may mga mahinang magbasa.

Sa mga batang ito, ang lahat ng nagbibigay-malay na kapangyarihan ng utak ay ginugugol sa pagtawid sa mga titik. Samakatuwid, kahit na basahin niya ang teksto, kung gayon wala siyang sapat na lakas upang maunawaan ang kahulugan ng kanyang lakas, at anumang tanong sa paksa ay malito sa kanya.

1. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Kami ay nahaharap sa isang napakahirap na gawain: kami ay nasa interface sa pagitan ng isang taong nagsulat mula sa mga reseta at nagbabasa ng mga ordinaryong libro, at isang taong nagbabasa ng hypertext, hindi maaaring sumulat, nakikitungo sa mga icon at hindi man lang nag-type ng mga teksto. Mahalagang maunawaan na ibang tao ito at iba ang kanyang utak.

Bilang mga may sapat na gulang, mahal namin ang ibang utak na ito, at sigurado kami na walang panganib dito. At siya ay

Kung ang isang maliit na bata, pagdating sa paaralan, ay hindi natututong magsulat, nasanay sa maliliit na paggalaw ng filigree ng panulat, kung sa kindergarten ay hindi siya nag-sculpt ng anuman, hindi naggupit gamit ang gunting, hindi hawakan ang mga kuwintas, kung gayon ang kanyang multa hindi nabuo ang mga kasanayan sa motor. At ito mismo ang nakakaapekto sa mga function ng pagsasalita. Kung hindi ka nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa iyong anak, pagkatapos ay huwag magreklamo mamaya na ang kanyang utak ay hindi gumagana.

2. Makinig ng musika at turuan ang mga bata na gawin ito

Ang mga modernong neuroscience ay aktibong pinag-aaralan ang utak sa panahong ito ay apektado ng musika. At alam na natin ngayon na kapag ang musika ay kasangkot sa pag-unlad ng tao sa murang edad, ito ay lubos na nakakaapekto sa istraktura at kalidad ng neural network.

Kapag nakikita natin ang pagsasalita, nangyayari ang napakakomplikadong pisikal na pagproseso ng signal. Mga desibel, agwat na tumatama sa ating tainga, ngunit lahat ng ito ay pisika. Ang tainga ay nakikinig, ngunit ang utak ay nakikinig.

Kapag natuto ang isang bata ng musika, nasanay siya sa pagbibigay pansin sa maliliit na detalye, pagkilala sa mga tunog at tagal sa kanilang mga sarili. At ito ay sa oras na ito na ang isang fine cut ng neural network ay nabuo

3. Huwag hayaang tamad ang iyong utak

Hindi lahat ng tao sa ating planeta ay napakatalino. At kung ang bata ay may masamang gene, kung gayon ay walang dapat gawin.

Ngunit kahit na ang mga gene ay mabuti, ito ay hindi pa rin sapat. Maaaring nakakuha si Lola ng mahusay na Steinway grand piano, ngunit kailangan mong matutong tumugtog nito. Sa parehong paraan, ang isang bata ay maaaring makakuha ng isang kahanga-hangang utak, ngunit kung hindi ito bubuo, bubuo, limitahan ang sarili, ayusin - ito ay isang walang laman na bagay, ito ay mamamatay.

Maasim ang utak kung hindi ito cognitively load. Kung humiga ka sa sofa at humiga doon sa loob ng anim na buwan, hindi ka na makakabangon. At eksakto ang parehong bagay na nangyayari sa utak.

4. Huwag patalasin ang mga bata sa ilalim lamang ng pagsusulit

Sa palagay ko naiintindihan ng sinumang tao na kung sinubukan ni Shakespeare, Mozart, Pushkin, Brodsky at iba pang natitirang mga artista na makapasa sa Unified State Exam, sila ay nabigo. At ang pagsubok sa IQ ay nabigo.

Ano ang ibig sabihin nito? Kaya lang walang halaga ang IQ test, dahil walang nagdududa sa henyo ni Mozart, maliban sa mga baliw

Mayroong tulad ng isang karikatura, ito ay naglalarawan ng mga hayop na kailangang umakyat sa isang puno: isang unggoy, isang isda at isang elepante. Iba't ibang mga nilalang, ang ilan sa mga ito, sa prinsipyo, ay hindi makakaakyat sa isang puno, ngunit ito mismo ang inaalok sa atin ng modernong sistema ng edukasyon sa anyo ng ating partikular na pagmamalaki - ang Pinag-isang State Exam.

Sa tingin ko ito ay isang napakalaking pinsala. Kung, siyempre, nais nating ihanda para sa buhay ang mga taong magtatrabaho sa linya ng pagpupulong, kung gayon ito ay tiyak na isang angkop na sistema

But then we must say: yun nga, tinatapos na natin ang pag-unlad ng ating sibilisasyon. Hahawakan namin ang Venice hangga't maaari upang hindi ito malunod, ngunit hindi namin kailangan ng bago, magkakaroon ng sapat na mga obra maestra, walang lugar upang ilagay ang mga ito. Ngunit kung gusto nating turuan ang mga tagalikha, ang sistemang ito ang pinakamasamang maiisip.

5. Turuan ang mga lalaki at babae nang magkaiba

Makipag-usap sa mga lalaki sa maikli at tiyak na paraan. Para sa maximum na epekto, dapat silang kasangkot sa masiglang aktibidad, hindi sila maaaring maupo. Sila ay may napakaraming enerhiya na ito ay pinakamahusay na subukan na i-channel ito sa isang mapayapang channel, upang bigyan ito ng isang paraan out, at karapatan sa panahon ng klase.

Huwag i-lock ang mga ito sa isang maliit na nakakulong na espasyo, bigyan sila ng silid at silid upang lumipat. Bilang karagdagan, ang mga lalaki ay kailangang magtakda ng higit pang mga tunay na gawain, makabuo ng mga kumpetisyon, at magbigay ng mas kaunting pagbubutas na nakasulat na mga gawain, sila ay walang silbi.

At tiyak na dapat silang purihin sa bawat maliit na bagay. At narito ang isa pang kawili-wiling katotohanan: lumalabas na ang mga lalaki ay dapat na pinalaki sa mas malamig na mga silid kaysa sa mga batang babae, dahil kung hindi, sila ay matutulog lamang sa panahon ng klase.

Gustung-gusto ng mga batang babae na magtrabaho sa isang grupo, kailangan nila ng contact. Nagkatinginan sila sa mata at gustong tumulong sa guro

Ito ay napakahalaga: ang mga batang babae ay hindi dapat protektahan mula sa pagbagsak at polusyon, dapat silang nasa "kinokontrol na panganib". May pagkakataon na bumagsak - hayaan mo itong mahulog at matutong makayanan.

Ang mga batang babae ay talagang hindi gusto ang malupit na malakas na pag-uusap, ngunit nangangailangan sila ng isang kailangang-kailangan na emosyonal na pagsasama, at mahal din nila ang may kulay na mundo, iyon ay, ang klase para sa mga batang babae ay dapat na maliwanag.

Ang isang matulungin na indibidwal na diskarte ay maaaring gawing isang mahusay na mag-aaral ang isang mahirap na mag-aaral. Hindi lahat ng Losers ay tunay na Losers, ang ilan sa kanila ay si Leonardo Da Vinci, na namatay magpakailanman salamat sa napakatalino na pagsisikap ng kanilang mga guro.

6. Magpahinga

Karaniwang pinaniniwalaan na kung sa proseso ng pag-aaral ang isang bata ay nakalimutan ang isang bagay - ito ay masama, ginulo - masama, nagpahinga - masyadong masama, at kung siya ay nakatulog - sa pangkalahatan ay isang bangungot.

Hindi totoo ang lahat ng ito. Ang lahat ng mga break na ito ay hindi lamang mga hadlang para sa pagsasaulo ng materyal at pagproseso ng impormasyon, ngunit, sa kabaligtaran, tulong. Binibigyang-daan nila ang utak na ilagay, i-assimilate ang impormasyong natanggap.

Ang pinakamagandang bagay na magagawa natin kung kailangan nating matutunan ang isang bagay kaagad bukas ay basahin ito ngayon at matulog kaagad. Ang pangunahing gawain ng utak ay nangyayari habang tayo ay natutulog.

Upang ang impormasyon ay makapasok sa pangmatagalang memorya, nangangailangan ng oras at ilang mga kemikal na proseso na nangyayari lamang sa isang panaginip

Ang patuloy na pagkapagod mula sa katotohanan na wala kang oras upang gawin ang isang bagay, isang bagay ay hindi gumana, muli ang mga pagkakamali, walang nanggagaling dito - ito ang pinakamasamang bagay na maaari mong gawin sa iyong sarili.

Hindi ka maaaring matakot sa mga pagkakamali. Upang gawing mas madali ang pag-aaral, kailangan mong mapagtanto na ang pag-aaral ay palaging nangyayari, at hindi lamang sa desk. Kung ang isang tao ay uupo lamang sa kanyang mesa at magpanggap na siya ay nag-aaral, walang magiging kapaki-pakinabang mula rito.

Ano ang pakiramdam mo tungkol sa diskarteng ito?