Mga kakayahan sa utak. Mga paghahayag ng neurolinguist na si Tatiana Chernigovskaya

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Ang dami ng impormasyon sa modernong mundo ay lumalaki nang husto. Sa Facebook lang, 30 bilyong bagong source ang lumalabas bawat buwan. Ayon sa mga kalkulasyon ng internasyonal na analytical na kumpanya na IDC, ang dami ng impormasyon sa mundo bawat taon ay hindi bababa sa doble.

Karamihan sa mga impormasyon ngayon ay madaling mahanap sa Google, kaya ang halaga ng encyclopedic na kaalaman ay bumababa. Kung paano dapat mag-isip ang isang tao upang maging epektibo at makipagkumpitensya sa mga computer ay ang argumento ng dalawang eksperto sa neurocognitive science - sina Barbara Oakley at Tatiana Chernigovskaya. Itinala ng high-tech ang kanilang talakayan sa EdCrunch 2019 tungkol sa hitsura ng modernong edukasyon, anong mga kasanayan ang hihingin sa hinaharap, at kung ang kabuuang robotization at isang teknolohikal na pahayag ay nagbabanta sa sangkatauhan.

Tatiana Chernigovskaya - Doctor of Sciences in Physiology and Theory of Language, Kaukulang Miyembro ng Russian Academy of Education, Honored Worker of Higher Education at Honored Scientist ng Russian Federation, Propesor ng Department of General Linguistics ng St. Mula 2008 hanggang 2010 - Pangulo ng Interregional Association para sa Cognitive Research. Nagtapos mula sa Departamento ng English Philology, Faculty of Philology, St. Petersburg State University, specialization - experimental phonetics. Noong 1977 ipinagtanggol niya ang kanyang Ph. D. thesis na "Mga Tampok ng pandama ng tao ng mababang dalas na amplitude modulasyon ng tunog at amplitude-modulation na mga katangian ng pagsasalita" sa espesyalidad na "Physiology", noong 1993 - ang kanyang tesis ng doktor na "Evolution of linguistic and cognitive function: physiological at neurolinguistic na aspeto" sa mga specialty na "Theory of linguistics "At" Physiology ".

Si Barbara Orkley ay isang propesor sa University of Auckland. Ang kanyang mga interes sa pananaliksik ay stem cell research at disenyo ng kagamitan sa engineering, pedagogical na pananaliksik at mga diskarte sa pagtuturo.

Ang wika ang batayan ng pag-iisip

Tatiana Chernigovskaya: Mga Tanong "Saan nagmula ang wika? So ano ito?" - walang mas kaunting misteryo kaysa sa lahat ng konektado sa utak mismo. Kung tatanungin mo ang sinumang tao sa kalye kung ano ang wika, 99 sa 100 ang sasagot na ito ay isang paraan ng komunikasyon. At ganoon nga. Ngunit lahat ng nabubuhay na indibidwal ay may paraan ng komunikasyon, maging ang mga tsinelas ng ciliate. Para sa mga tao, ang wika ay hindi lamang isang paraan ng komunikasyon, ito ay isang paraan ng pag-iisip, isang kasangkapan para sa pagbuo ng mundo kung saan tayo nakatira.

Kahit anong pilit mo, hindi mo pa rin maituturo sa manok ang wika ng tao. Nangangailangan ito ng isang espesyal na utak, ang mga genetic na mekanismo kung saan gagawa ng gawain na lampas sa kapangyarihan ng lahat ng mga linguist sa mundo. Kapag ipinanganak ang isang bata, dapat na maunawaan ng kanyang utak ang code na ipinasok nito.

Isa pang aspeto: ang wika bilang isang paraan ng komunikasyon ay maraming kahulugan. Sa Morse code, natanggap ang ipinasa niya. Hindi ito gumagana nang ganoon sa wika. Ang lahat ay nakasalalay sa kung kanino kausap. Mula sa edukasyon ng mga kausap, mula sa kanilang posisyon na may kaugnayan sa mundo at sa bawat isa.

May layuning bagay na sinasabi o nakasulat. Ngunit ang pag-decode nito ay nakasalalay sa isang malaking bilang ng mga kadahilanan. Ang wika ay nagpapahiwatig ng maraming interpretasyon.

Barbara Oakley: Para sa isang nasa hustong gulang na makabisado ang antas ng wikang ito, kailangan mong kumuha ng doctorate. Ang pag-aaral ng bagong wika ay mahirap. Sa paggawa nito, ang iyong utak ay nagbabago nang malaki. Ganun din ang nangyayari kapag natuto kang magbasa. Sa tomogram, madaling makilala ang utak ng taong marunong magbasa. Ang bahagi ng utak na may pananagutan sa pagkilala ng mga mukha ay lumilipat mula sa isang hemisphere patungo sa isa pa, at doon mo makukuha ang kakayahan upang maunawaan ang mga nakasulat na titik.

Kung inilagay mo ang isang bata sa isang pang-adultong kapaligiran, pinupulot lang niya ang dila. Ngunit kung iiwan mo sa kanya ang isang bungkos ng mga libro, hindi siya matututong magbasa. Iyan ang para sa pagsasanay.

Upang mabisang magturo, kailangan mong maunawaan ang proseso ng pagkatuto

Barbara Oakley: Napakahalagang magdala ng mga insight mula sa neuroscience at cognitive psychology sa proseso ng pag-aaral. Ito ay neuroscience na nagpapaliwanag kung ano ang nangyayari sa iyong utak kapag natuto ka.

Hilingin sa iyong unibersidad na ilunsad ang kursong How to Learn Effectively. Gagawin nila ang dalawang linggo ng oras tungkol sa kung paano natututo ang isang bata, dalawang linggo tungkol sa teorya at kasaysayan ng pag-aaral. At marahil ay magdaragdag sila ng kaunti sa dulo kung paano talaga natututo ang mga tao. Ngunit hindi nila isasama ang anumang bagay mula sa neuroscience, dahil ito ay masyadong kumplikado.

Kabaligtaran ang ginawa namin. Nagsimula kami sa mga pangunahing kaalaman sa neuroscience. Gumagamit kami ng mga metapora para mas malinaw na maiparating ang mga ideya. Makakakuha ang mga tao ng pundamental at napakahalagang mga ideya nang mabilis at madali. Ang kursong ito ay iba sa kung ano ang iniisip natin noon bilang isang proseso ng pag-aaral, ngunit sa parehong oras ito ay napaka-hands-on at nag-ugat sa neuroscience.

Ang Neurobiology ay isang agham na nag-aaral ng istraktura, paggana, pag-unlad, genetika, biochemistry, pisyolohiya at patolohiya ng sistema ng nerbiyos.

Ang cognitive psychology ay isang agham na nag-aaral ng mga proseso at pag-andar ng nagbibigay-malay (memorya, atensyon, pag-iisip, imahinasyon, at iba pa). Gayundin, ang saklaw ng mga interes ng mga cognitive psychologist ay kinabibilangan ng pagmomodelo ng mga proseso ng nagbibigay-malay: pagkilala sa pattern, pag-aaral at paggawa ng desisyon.

Tatiana Chernigovskaya: Sa modernong mundo, ang aming gawain ay gumamit ng kaalaman tungkol sa kung paano naaalala at pinoproseso ng utak ang impormasyon. Ang anumang utak ay ganap na nagagawa: ang utak ng isang bata, isang matanda, matalino o hindi. Kung walang physiological pathology, ang anumang utak ay ginagawa ito nang walang kamali-mali.

Ang modernong mundo ay isang kapaligiran na hindi pa umiiral noon. Ano ang gagawin natin sa kasalukuyang dalawang taong gulang kapag sila ay anim na taong gulang at nagsimulang mag-aral? Kailangan nila ng computer technology, alam na nila kung paano kumuha ng impormasyon. Hindi nila kailangan ng guro na nagsasabing, "Ito ay tinatawag na libro."

Hindi sila mangangailangan ng isang guro, ngunit higit na isang tagahubog ng personalidad, isang tagapagturo. O ituturo niya ang sinasabi ni Barbara: kung paano matutong matuto. Ipaliwanag na ang proseso ng pagkatuto ay nagbibigay ng bawat karapatang magkamali, gumawa ng mga kamalian. Walang perpektong tao, dapat may karapatan ang mga bata na magkamali.

Ang kalamangan ng isang tao sa isang makina - paglutas ng mga hindi karaniwang gawain

Barbara Oakley: Kailangan nating lutasin ang hindi karaniwan at hindi malinaw na mga problema, mga palaisipan. Kilala ko ang mga mag-aaral na madaling malutas ang mga problema sa matematika. Ngunit kapag dumating na ang yugto upang ilapat ang gawain sa totoong buhay, madalas nilang makita ang kanilang sarili sa isang dead end. Ito ay mas kumplikado.

Depende ito sa kung paano mo natanggap ang iyong pag-aaral - kung sanay ka sa paglutas ng mga hindi pamantayang problema kasama ng mga pamantayan at pormal, sa totoong mundo mas nababaluktot ka sa paglutas ng mga problema.

Halimbawa, hinihiling ko sa mga mag-aaral na nilulutas ang mga binomial na problema na magkaroon ng ilang nakakatuwang metapora para sa problema. Ang ilang mga tao ay madaling makabuo ng maraming metapora. Nagtatakang nakatingin ang iba. Hindi man lang nila naisip. Sa palagay ko sa modernong mundo, ang isang malikhaing diskarte sa paglutas ng mga problema ay mahalaga lamang.

Ipinapakita ng binomial distribution ang probability distribution na ang isang kaganapan ay magaganap sa panahon ng isang serye ng mga independiyenteng paulit-ulit na pagsubok.

Tatiana Chernigovskaya: Ilang taon na ang nakararaan nakabuo ako ng isang proyekto kung saan nakipagtulungan ako sa mga mahuhusay na developer. Nalaman ko na humihiling sila sa mga naghahanap ng trabaho na lutasin ang isang metaporikal na problema. Ayaw nila ng mga taong mabilis magbilang o mag-type. Kakayanin ng isang computer ang mga gawaing ito nang perpekto. Kailangan namin ng mga taong may ibang pananaw, na may kakayahang tumingin sa mga gawain mula sa hindi inaasahang mga anggulo. Ang ganitong mga tao lamang ang makakalutas ng mga problema na sa unang tingin ay hindi malulutas.

Ito ang dapat nating ituro sa mga tao. Sinabi ng mahusay na siyentipiko na si Sergei Kapitsa na ang pag-aaral ay hindi pagsasaulo, ang pag-aaral ay pag-unawa.

Si Sergei Kapitsa ay isang Soviet at Russian physicist, ang anak ng Nobel laureate na si Pyotr Kapitsa. Editor ng magazine na "Sa mundo ng agham", host ng programa na "Ang halata - ang hindi kapani-paniwala."

Ngayon ang pagsusulit ay mukhang isa o higit pang pagpipiliang pagsusulit. Ang mga mahuhusay na pagtuklas ay hindi ginawa gamit ang mga karaniwang algorithm. Mahusay na mga pagtuklas ang ginawa nang may nahulog na mansanas sa ulo ni Newton.

Barbara Oakley: Sinabi ni Thomas Kuhn na ang mga mahuhusay na pagtuklas ay ginawa ng mga napakabatang mananaliksik na hindi pa nababaon ang kanilang sarili sa isang paksa, o binabago ito ng mga nakatatanda. Halimbawa, si Francis Crick, na orihinal na isang physicist, ay kumuha ng biology, na itinuturing niyang susi sa isang relihiyoso, espirituwal na paggising.

Kapag sumisid ka sa isang bagong lugar ng pananaliksik, nagdadala ng kaalaman mula sa nauna, ito rin ay isang uri ng metapora. Nakakatulong ito sa iyong maging malikhain, produktibo, at bahagi iyon ng iyong tagumpay.

Si Thomas Kuhn ay isang Amerikanong mananalaysay at pilosopo ng agham, may-akda ng The Structure of Scientific Revolutions.

Si Francis Crick ay isang British molecular biologist, biophysicist, at neurobiologist. Nagwagi ng Nobel Prize sa Physiology o Medicine.

Tatiana Chernigovskaya: Sa mga mag-aaral, napapansin ko ang mga, kapag tinanong "Magkano ang dalawa at tatlo?" hindi sasagot ng lima. Yung mga nagsasabing: bakit mo tinatanong? Ano ang lima? Ano ang tatlo? Ano ang halaga? Sigurado ka bang eksaktong lima ang halaga? Sila, siyempre, ay makakatanggap ng mga deuces sa modernong sistema, ngunit nag-iisip sila sa labas ng kahon at samakatuwid ay kawili-wili.

Makakakita ba tayo ng teknolohikal na apocalypse? Siyempre, kung hindi tayo babalik sa damdamin. Ang mga teknolohiya ng katalinuhan ay lampas na sa ating kontrol. Ang mga kompyuter ay laging natututo, hindi naglalasing, hindi umiibig, hindi lumiliban sa klase. Hindi kami kalaban ng mga computer sa kung ano ang kanilang mahusay na ginagawa.

Upang mabuhay bilang isang species, kailangan nating paunlarin sa mga bata ang kakayahang mamuhay sa nagbabagong mundo. Sa isang lawak na ang mundo sa gabi ay hindi magiging tulad noon sa umaga. Kung susubukin nating bilangin ang lahat, matatalo tayo.

Ang pag-uulit ay ang ina ng pag-aaral

Barbara Oakley: Kapag tinanong ako ng mga tao kung paano ko sinasanay ang aking utak at kung anong mga teknolohiya ang inirerekumenda ko, masasabi kong walang mga kumplikadong pamamaraan dito. Ginagamit ko ang pamamaraan na iminumungkahi ng pananaliksik ngayon na ang pinakamabilis at pinakamabisang pamamaraan sa pag-aaral - mga pagsasanay sa pag-uulit.

Kapag nakatanggap ka ng bagong impormasyon, naglalakbay ito sa hippocampus at neocortex. Ang hippocampus ay mabilis, ngunit ang impormasyon ay hindi nagtatagal. Ang neocortex ay isang pangmatagalang memorya, ngunit naaalala nito sa mahabang panahon.

Ang iyong gawain ay maghanda ng mga track sa pangmatagalang memorya na ito. Sa pagbabalik sa nakaraan, tanungin mo ang iyong sarili, halimbawa, ano ang pangunahing ideya ng mga talakayan ngayon? O yung nabasa mo lang sa page. Tumingin sa paligid, subukang kunin ang impormasyong ito mula sa pangmatagalang memorya, at bubuo ito ng mga bagong koneksyon sa neural. Ito mismo ang nagpapahintulot sa iyo na gawin ang mga pagsasanay sa pag-uulit.

Ang hippocampus ay bahagi ng limbic system ng utak, na, bukod sa iba pang mga bagay, ay responsable para sa atensyon at isinasalin ang panandaliang memorya sa pangmatagalang memorya.

Ang neocortex ay ang pangunahing bahagi ng cerebral cortex, na responsable para sa pandama na pang-unawa, pag-iisip, at pagsasalita.

Tatiana Chernigovskaya: Idaragdag ko na kung mayroong isang bagay na hindi magagawa ng utak, ito ay ang huminto sa pag-aaral. Ang pag-aaral ay hindi nagsisimula sa mesa o sa pisara, ito ay ganap na nangyayari sa bawat sandali. Ako ay patuloy na nag-aaral. Gusto kong magpahinga sandali. Pero hindi pwede.