Ink pen sa edad ng mga computer - ano ang punto?

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Sinabi ng pahayagan na "Moskovsky Komsomolets" tungkol sa paggamit ng mga teknolohiya ni Propesor Bazarny sa mga paaralang Ruso.

Isang 1964 first grade school notebook, na isang sample lamang ng calligraphic handwriting, ay nai-post kamakailan sa social network. Makinis na mga linya - isa sa isa, ang lahat ng mga kulot at mga kawit ay malinaw na nabaybay, ang mga matitigas na stroke ay kahalili ng mga malambot … Ang mga gumagamit ay hindi nag-atubiling ipahayag ang kanilang kasiyahan: "Ito ang kultura ng pagsulat!" puwersa, sumulat sila tulad ng isang manok. may paa."

Pero, gaya ng nalaman ni MK, hindi lang ito aesthetics. Ang sining ng maganda at kaaya-ayang pagsulat ay nagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor, na, naman, ay isang pampasigla para sa intelektwal na pag-unlad ng mag-aaral. At ang plastik ng pagsisikap at pagpapahinga kapag nagsusulat gamit ang isang fountain pen ay tumutugma sa ating panloob na ritmo.

Maraming mga paaralan sa Russia na gumagamit ng mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan na binuo ng doktor at makabagong guro na si Vladimir Bazarny.

Kung paano magsulat gamit ang panulat sa ritmo ng tibok ng puso, nagpasya akong suriin ang espesyal na kasulatan na "MK", kung saan nagpunta ako sa zemstvo gymnasium - ang municipal autonomous na institusyong pang-edukasyon ng distrito ng lungsod ng Balashikha.

Ang 1964 First Grade Exemplary Notebook ay nagdulot ng gulo ng mga pagsusuri sa Internet. Ang mga gumagamit ay nahahati sa dalawang kampo.

Ang ilan ay nagsisi na ang kaligrapya ay hindi nararapat na nakalimutan, na ang kultura ng pagsulat ay nag-iwan sa mga paaralan.

"Kamakailan sa post office, pinupunan ko ang isang form para sa isang parsela, sinabi ng receptionist:" Napakalinaw, magandang sulat-kamay. Sa panahon ngayon, bihira na ang sumulat ng ganyan." At ako ay mula sa paaralang Sobyet pa rin, kung saan ang isang malaking bilang ng mga oras ay inilaan para sa kaligrapya, - sabi ni Lyudmila Vasilievna. - Ito ang magandang bagay na minana natin sa tsarist Russia. Ang mga copybook ang aming reference book. Pinipilit kaming ilabas ang parehong mga kawit at mata nang isang daang beses gamit ang panulat, nabuo namin ang tiyaga at konsentrasyon. Ako ay 74 taong gulang, at gaano man ako kabilis, palagi akong nagsusulat nang malinaw at pantay. Wala akong magagawa sa ibang paraan, tinuruan nila ako niyan."

“Kahapon binasa ko ulit ang mga sulat ng lolo ko sa lola ko at ng tatay ko na isinulat niya sa nanay ko sa ospital. Sa panahon ng mga tinta panulat, tila lahat ay may mahusay na sulat-kamay. Sa mga sulat-kamay na teksto, ang mga damdaming naranasan ng mga mahal sa buhay ay mas naramdaman, sabi ni Ivan.

Marami sa tape ang sumang-ayon na ang kaligrapya ay isa ring panimula sa kagandahan. “Ngayon ang 'burges na disiplina' na ito ay nawala sa kurikulum ng paaralan. Ano ang resulta? Ang aking anak na babae ay isang guro ng wikang Ruso at panitikan. Nagchecheck ng notebooks sa bahay, minsan pinapakita niya sa akin ang mga composition ng mga estudyante niya. Hindi namin makitang dalawa ang sulat-kamay ng mga bata. Sa tingin ko na ang pahilig, hindi mabasa na pagsulat ay medyo walang galang sa guro. Ang kaligrapya ay minsang "nagdidisiplina" sa kamay at sa mga mag-aaral sa pangkalahatan, "sabi ni Nina Georgievna.

Ang mga interlocutors sa feed ay nagreklamo na ang kaligrapya ay matatagpuan lamang sa mga logo, naka-print na mga postkard at sa mga inskripsiyon sa mga monumento sa sementeryo …

"Sa pasaporte, sa selyo ng pagpaparehistro ng kasal, ipinasok ng empleyado ng opisina ng pagpapatala ang apelyido ng kanyang asawa sa isang walang ingat na sulat-kamay, bukod pa, na may ballpen," galit na sabi ni Evgeny. - Nagsimula akong ayusin ang mga dokumento. Dito sa birth certificate, lahat ng impormasyon ay nakasulat sa magandang calligraphic handwriting. Ito ay parang isang dokumento. Masarap hawakan ito sa kamay."

Sa mga gumagamit mayroong marami na, sa kanilang sariling inisyatiba, ay nagsimulang mag-aral ng kaligrapya.

"Ang aking sulat-kamay ay hindi masyadong maganda para sa akin, ngunit kapag ako ay pumulot ng panulat, ako ay nagsusulat ng napakaganda," pag-amin ni Anna. - Habang gumuguhit ako ng letra por letra, ganap akong kumalma. Para sa akin, ang paggawa ng calligraphy ay parehong pagkamalikhain at pag-iwas sa stress."

Ngunit ang mga mahilig sa maganda, matikas na pagsulat ay nakahanap ng maraming kalaban.

Bakit ito kakaiba sa ating digital age? Ang pagsusulat ngayon gamit ang bakal na panulat ay parang paggawa ng hapunan sa isang hurno ng Russia …”- sabi ni Gennady.

“Bata pa ako, tinuruan akong magsulat gamit ang fountain pen. Hanggang sa ikaapat na baitang, ipinagbabawal ang bolpen sa ating bansa. Mga impression - ang pinaka-kahila-hilakbot, hindi mo naisin sa kaaway. Sabi nila, maganda daw ang sulat-kamay. Hindi natuloy. Sumulat ako ng masama, pag-amin ni Sergei.

Ikinalulungkot ng mga gumagamit na kinailangan ng napakaraming pagsisikap at enerhiya na karapat-dapat sa mas mahusay na paggamit upang makabisado ang teknikal na bahagi ng liham na ito …

Kaya't naalala ng isang kasamahan na si Napoleon ay sumulat nang hindi mabasa na ang kanyang mga liham ay na-decipher ng isang espesyal na sinanay na kalihim. At ang mga manuskrito ni Leo Tolstoy ay mababasa lamang ng kanyang asawa. Malinis din niyang isinulat ang mga ito. At hindi ito naging hadlang upang maging dakila ang kumander at manunulat.

Ang mga kalaban ay nagtanong: "Bakit ang kakayahang magsulat nang maganda ngayon?" "Bakit kailangan natin ng panulat ngayon, kung mayroong" keyboard "(isang keyboard sa isang computer. - Awth.), email at printer? Sa Amerika, halimbawa, sa ilang mga estado, ang kaligrapya ay karaniwang inililipat sa kategorya ng mga opsyonal na paksa.

Ngunit sa Germany, ang pagsusulat gamit ang fountain pen sa elementarya ay nakapaloob sa pederal na batas. Ito ay pinaniniwalaan na ang tinta sa loob nito ay dumadaloy sa unit ng pagsulat nang maayos, ang mga bata ay hindi gaanong napapagod, sumulat nang mas may kamalayan at puro.

Upang maunawaan kung ano ang napakahalaga pa rin sa murang edad, kasama ang kakayahang magsulat nang maganda, nagpunta ako sa zemstvo gymnasium, sa Balashikha malapit sa Moscow.

Pag-aaral sa paglipat

Ang paaralan ay munisipal, ngunit napaka kakaiba. Ang ideya ng isang paaralan ng zemstvo, na dati nang nagpapatakbo sa mga kanayunan sa mga lalawigan ng zemstvo, ay iminungkahi sa mga tagapag-ayos ng manunulat at pampublikong pigura na si Alexander Solzhenitsyn.

"Ang edukasyon sa amin ay isinasagawa bilang pagsunod sa mga prinsipyo tulad ng nasyonalidad at espirituwalidad," sabi ng direktor na si Galina Viktorovna Kravchenko. - Inilalagay namin ang edukasyon at pangangalaga sa kalusugan ng mga mag-aaral sa unahan.

Ang mga mag-aaral ay may kaalaman sa mga espesyal na teknolohiya na binuo ng makabagong guro, Doctor of Medicine Vladimir Bazarny. Bilang isang resulta, ang mga mag-aaral sa proseso ng pag-aaral ay hindi lamang pinapanatili, ngunit pinalakas din ang kanilang kalusugan.

Sa gymnasium na ito, walang magsasabi sa mga mag-aaral sa panahon ng aralin: "Huwag lumingon!", "Umupo ka!" Ang sistema ng Bazarny ay binuo sa pagpapalaya.

- Sa isang regular na paaralan, ang mga bata ay pinipilit na umupo nang maraming oras sa isang posisyon, yumuko sa isang mesa. Ngunit napatunayan na na kapag hindi kumikilos, ang genome ay hindi gumagana, - sabi ng may-akda ng pamamaraan, akademiko ng Russian Academy of Creative Pedagogy, pinuno ng laboratoryo ng pananaliksik na si Vladimir Bazarny. - Kapag nakaupo nang maraming oras, ang mga calcium ions ay nahuhulog sa mga calcium salt, at ito ang daan patungo sa atherosclerosis. Samakatuwid, ang aming mga aralin ay gumagalaw.

Sa kalahati ng aralin, ang ilan sa mga mag-aaral ay nakaupo sa mga mesa, ang iba pang bahagi ay nasa likod ng mga mesa, na kahawig ng mga stand para sa mga pagtatanghal mula sa entablado. Tinatanggal ng mga bata ang kanilang mga sapatos. Nakatayo sila sa mga medyas sa mga espesyal na massage mat na hinabi mula sa maliliit na bolang kahoy.

Pagkatapos ng 20 minuto, tumunog ang isang kampana - isang fragment mula sa isang klasikong gawain - at ang mga mag-aaral ay bumangon upang mag-ehersisyo. Siya ay espesyal. Mayroong isang warm-up hindi lamang maskulado-katawan, kundi pati na rin ang mga ehersisyo para sa mga mata.

Ang mga kisame sa mga silid-aralan ng gymnasium ay lahat ay may linya. Ang mga guhit na may tuldok ay nagpapakita ng mga oval sa pula at berde, mga parisukat sa dilaw at walo sa asul. Sinusundan sila ng mga estudyante - ginagabayan nila sila sa panahon ng warm-up gamit ang kanilang mga mata.

Ang mga mag-aaral mismo ang nagsasagawa ng mga pagsasanay. Nang kami ay dumaan para sa isang aralin sa Aleman, isang estudyante, na gumagawa ng mga pagsasanay sa koordinasyon ng mata, ay nagbibigay ng mga utos sa mga kaklase sa Aleman. Ganyan ang ophthalmological simulator.

Pagkatapos mag-charge, ang mga nakaupo sa mga mesa at nakatayo sa mga mesa ay lumipat ng puwesto.

"Nagtuturo kami sa paglipat," sabi ni Marina Anatolyevna Boyarchuk, representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon.- May mga nagsasabi: "Maaari ba akong huwag umupo?" At may mga bata na mabagal, gusto nila, siyempre, umupo nang mas matagal. Ngunit ang pangangailangan ay nangangailangan ng lahat na umupo at tumayo. Malapit sa counter maaari mong baguhin ang iyong postura, lumakad sa tabi nito, umupo, i-massage ang iyong mga binti. Sa pamamaraang ito, ang mga mag-aaral ay hindi may kapansanan sa pustura at hindi bumabagal ang paglaki.

Bukod dito, ang lahat ng mga kasangkapan sa paaralan ay nababagay para sa taas ng bata.

- Napansin mo ba ang mga may kulay na sticker sa pintuan sa pasukan sa mga opisina? - tanong ni Galina Viktorovna Kravchenko. - Ito ay mga laso ng paglago. Ang mga lalaki ay nakatayo sa tabi nila, sukatin ang kanilang taas at piliin ang desk at desk, na minarkahan ng parehong kulay.

Mga bola para sa mga roller

Ang pangalawang mahalagang punto ay ang lahat ng mga mag-aaral sa gymnasium ay magsulat gamit ang mga fountain pen. Ang mga panulat, siyempre, ay hindi isinasawsaw sa mga inkpot. Ang mga mag-aaral ay may mga modernong panulat na may metal nib at mga mapapalitang ink cartridge sa kanilang arsenal.

Sinasabi ng mga guro na ang panulat ay kailangang hawakan sa isang tiyak na anggulo, sa tamang posisyon, kung hindi man ang panulat ay hindi magsusulat. At sa ganitong paraan napaamo ang kamay ng bata sa tamang posisyon ng kamay.

- Napakahalaga ng mga fountain pen, - sabi naman ng akademikong si Vladimir Bazarny. - Ang ating panloob na buhay ay nakaayos sa isang maindayog na ayos. Ito ang salpok ng utak, at ang dalas ng paghinga, at ang pagtibok ng puso … At ang mga ritmong ito ay tiyak na sinasagot ng isang pino, calligraphic na impulse-pressure letter.

Ayon sa siyentipiko, sa proseso ng pagsulat gamit ang isang fountain pen, ang bata ay unti-unting nagkakaroon ng motor automatism, na naaayon sa likas na katangian ng kanyang endogenous biorhythms: alternating efforts - pressures at relaxations - break.

- Ang aming utak ay ang resulta ng pagpapabuti ng mga functional na kakayahan ng mga kalamnan ng kamay at pagsasalita. Ang aming mga daliri sa daan-daang libong taon, tulad ng mga karayom sa pagniniting, ay niniting ang isang openwork ligature. Tanging ang ligature na ito ay ang aming neurodynamics ng utak.

Iminumungkahi ni Vladimir Bazarny na gumamit ng fountain pen hindi sa lahat ng taon ng pag-aaral. Ayon sa siyentipiko, ang pangunahing bagay ay upang bumuo ng ritmo, plasticity ng mga pagsisikap at pagpapahinga. Ang ritmong ito ay pinananatili kapag gumagamit ng anumang knob.

Ngunit ang bolpen, ang mass production na kung saan sa Unyong Sobyet ay nagsimula noong taglagas ng 1965 sa Swiss equipment, ay itinuturing ni Bazarny na isang ganap na kasamaan para sa mga batang mag-aaral.

- Ngayon, ang cursive writing at speed reading ay nangunguna. Ang bata ay hinila ng mga tainga para sa high-speed na impormasyon nang hindi isinasaalang-alang ang kanyang potensyal at pag-unlad. Ano ang ballpen na may tuluy-tuloy na pagsulat? Pumunta sa paaralan ngayon, tingnan kung paano sumulat ang mga bata sa kanila. Nakaupo ang lahat, nakapilipit at tensyonado. Pakiramdam ang kanilang mga kalamnan sa tiyan at likod. Sila ay fossilized! Sa patuloy na pagsulat, na may patuloy na pag-igting ng kalamnan, ang maindayog na batayan sa samahan ng hindi sinasadyang mga kasanayan sa motor ay pinipigilan at nawasak. Kaya naman, ang mga modernong bata ay may pananakit sa likod at maraming sakit. Sa sandaling ipinakilala ang mga ballpen, maraming mga psychologist at psychiatrist ang nagsimulang magpatunog ng alarma. Ang pag-aaral at pag-iisip ng mga bata ay bumagsak, ang kanilang pag-iisip at talino ay nagbago. Ganyan ang trahedya sa dulo ng panulat.

Ang mga guro ng gymnasium ay ganap na sumusuporta sa Bazarny.

"Sa mga fountain pen, ang mga mag-aaral ay sumulat nang mas may kamalayan at may kakayahan, ang bilis ay bumagal, may oras para sa pagmuni-muni," sabi ng guro ng kasaysayan at panlipunang pag-aaral na si Irina Nikolaevna Pavlova. - Ang dalas ng mga pag-click sa panulat ay tumutugma sa tibok ng puso. Ang lahat ay nangyayari nang maayos, lumilitaw ang panloob na katahimikan.

Kinailangan kong obserbahan kung paano idiniin ng mga bata ang isang bolpen kaya ang isang bakas mula dito ay nakalimbag sa kasing dami ng tatlo o apat na pahina.

- Ang isang fountain pen ay hindi nagpapahiwatig ng gayong mga pagsisikap, ito ay dumudulas sa mismong papel nang napaka maayos. Tinatanggal nito ang pagkarga mula sa kamay, - sabi ng guro na si Pavel Nikolaevich Lozbenev.

Sa museo ng paaralan, ako mismo ay sinubukang magsulat gamit ang isang fountain pen na isinasawsaw ito sa isang tinta. Sa una ay literal niyang ikinaskas ang metal sa papel. Pagkatapos ay intuitively kong natagpuan ang nais na slope at tinukoy ang dami ng tinta na kinakailangan upang hindi magtanim ng blot. Ang panulat na dumudulas sa papel mismo ay nagmungkahi kung saan pinindot upang makagawa ng mas makapal na linya, at kung saan hihina ang presyon. Bilang resulta, isinulat niya: "Isang spring chaise ang pumasok sa mga tarangkahan ng hotel ng bayan ng probinsiya …" Mahirap humiwalay sa nakakabighaning sulat, ngunit naghihintay sa akin ang mga estudyante.

Ang mga lalaki ay nag-aalok ng isang balangkas, ang mga babae ay nag-aalok ng isang paglalarawan

Ang isa pang tampok ng gymnasium ay magkahiwalay na klase para sa mga lalaki at babae.

Ayon kay Bazarny, ang mga batang babae sa simula ng kanilang pag-aaral ay 2-3 taon na nauuna sa mga lalaki sa kanilang espirituwal at pisikal na pag-unlad. Hindi sila maaaring ihalo sa mga klase ayon sa edad ng kalendaryo.

- Ayon sa mga pag-aaral, kung ang mga lalaki ay napapalibutan ng mas malakas na mga batang babae, kung gayon ang ilang mga lalaki ay nagkakaroon ng mga katangian ng babae: kasipagan, pagkamasunurin, tiyaga, pagnanais na maglingkod, mangyaring, kawalan ng mga saloobing protesta. Ang ibang mga lalaki ay nagkakaroon ng neurotic loser complex, - sabi ng akademikong si Vladimir Bazarny. - Ang pinaka nakakasira sa sarili na karanasan para sa mga lalaki ay ang pagiging mahina kaysa mga babae.

Kaya naman, mas mabuting mag-aral sila ng hiwalay.

"Kami ay nagtatrabaho sa programang ito sa loob ng 15 taon," sabi ng direktor ng gymnasium na si Galina Viktorovna Kravchenko. - Ang nilalaman ng edukasyon ay pareho, ngunit ang mga kinakailangan ay iba. Tulad ng para sa mga lalaki, isinasaalang-alang namin na sinusunod nila ang mga tagubilin, hindi gusto ang mga pag-uulit, mahabang paliwanag. Humanga sila sa pagbabago ng mga kaganapan, lahat ng uri ng mga kumpetisyon, gusto nilang maghanap ng mga bagong paraan sa kanilang sarili, upang maging mga pioneer. Iba ito sa mga babae. Kailangan nilang ipaliwanag ang paksa nang detalyado, magbigay ng mga halimbawa at pagkatapos ay mag-alok lamang upang malutas ang problema. O, halimbawa, sa panitikan, ang mga lalaki ay karaniwang nag-aalok ng isang balangkas, at mga babae - isang paglalarawan.

Ang Duchess Olga Nikolaevna Kulikovskaya-Romanova (balo ni Tikhon Kulikovsky-Romanov, ang pamangkin ni Nicholas II), na bumisita sa gymnasium, ay suportado ang magkahiwalay na parallel na edukasyon na may malaking sigasig.

Naniniwala ang mga guro na mas mahusay ang pag-unlad ng mga bata sa magkakahiwalay na klase. Ito ay totoo lalo na para sa mga lalaki na gumagamit ng panlalaking modelo ng pag-uugali.

- Ang mga batang babae sa mas mababang mga baitang ay mas mabilis na umunlad, ngunit ang mga lalaki ay "nagbaril", - sabi ng guro na si Pavel Nikolaevich Lozbenev.

- Nagtuturo ako ng mga klase para sa mga lalaki at babae. Talagang lumaki sila sa iba't ibang paraan, at nagtatayo kami ng mga aralin sa iba't ibang paraan, - sumusuporta sa kanyang kasamahan, guro ng kasaysayan na si Tatyana Alekseevna Nazmieva.

Inamin ni Marina Anatolyevna Boyarchuk, representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon, na mas gusto niyang magtrabaho sa klase ng mga lalaki.

- Guys, tila sa akin, ay mas taos-puso, mahabagin, aktibo, bukas. Ang mga ito ay napaka maaasahan, may prinsipyo, independyente, makatotohanan, - sabi ni Marina Anatolyevna. - Para sa nasa katanghaliang-gulang at mas matatandang mga batang babae, madalas na nangyayari na iniisip nila ang isang bagay, sabihin ang isa pa, ngunit kumilos sa isang ganap na naiibang paraan.

Sinasabi ng mga guro na sinubukan pa nilang pumili ng literatura para sa extracurricular reading na isinasaalang-alang ang mga katangian ng kasarian ng mga bata.

"Para sa mga lalaki, inirerekumenda namin ang mga gawa kung saan may mga halimbawa ng karangalan, budhi, maharlika, lakas ng loob, katapangan," sabi ni Marina Anatolyevna. - Para sa mga batang babae, pumipili kami ng mga libro kung saan mayroong mga halimbawa ng kadalisayan, pagiging mahinhin ng babae, masipag, katapatan ng babae. Kapag mayroon tayong magkasanib na mga kaganapan, at ito ay mga pista opisyal, gabi, pagtatanghal, paglalakbay, lahat tayo ay makatuwirang pinagsama ito.

- At mas gusto ko ang mga klase ng babae, - sabi ng guro na si Elena Andreevna Kharlamova. - Ang mga batang babae ay isang hindi maintindihan na mundo ng pambabae na lohika at intuwisyon. Napaka-interesante para sa akin na panoorin kung paano sila lumaki at mas maganda, kung paano nagbabago ang kanilang mga accent.

Ang guro ng kasaysayan at agham panlipunan na si Irina Nikolaevna Pavlova ay nagbabahagi din ng kanyang mga obserbasyon:

- Ang mga lalaki ay mas mabilis na nakakaunawa ng mga ideya, mahusay sa pagsusuri at paghahambing. Ang disiplina sa klase ng mga lalaki ay palaging mas madali. Para sa mga batang babae, ang aralin ay mas nasusukat, sa kanila kailangan mong magambala. Baka masaktan sila, at kailangan ko silang pakalmahin. Nagbiro ang mga lalaki sa isa't isa, nagtawanan, agad na nakalimutan, at nagsimulang magtrabaho pa.

Ang talakayan ay ipinagpatuloy ng guro ng Ingles na si Maria Evgenievna Zhuravleva:

- Ang mga lalaki ay talagang nakikipagkumpitensya sa isa't isa. Lahat sila ay gustong maging pinuno, hindi katulad ng mga babae. Mas mahirap katrabaho ang mga babae. Halimbawa, kung ang isa sa kanila ay hindi alam ang sagot sa isang tanong, lahat ay tahimik. Ang mga batang babae ay natatakot na magkamali, sila ay tumutugon nang napaka-emosyonal at matalim sa kabiguan.

Sa pamamagitan ng paraan, ang Konseho ng mga Ama ay gumaganap ng isang espesyal na papel sa buhay ng gymnasium. At ang mga pagpupulong sa mga silid-aralan dito ay ginagawa ng mga magulang mismo. Gaya ng sabi ng menu sa dining room, na tinatawag na refectory sa gymnasium. Ang mga bata ay may pagkakataon na pumili ng ulam ayon sa gusto nila nang maaga.

Ang kalusugan ng mga mag-aaral sa gymnasium ay maingat na sinusubaybayan. Ang mga mag-aaral ay regular na sumasailalim sa mga express diagnostic. Ang gymnasium ay pinangangasiwaan ng Research Institute of Hygiene for Children and Adolescents.

"Ang aming mga anak ay nagkakasakit nang apat na beses na mas madalas," sabi ni Vladimir Bazarny. - Mas mabilis silang lumaki. Sa huling grado, ang average na taas ng mga lalaki ay 182 sentimetro. Wala silang scoliosis, ang kanilang paningin ay napanatili at nagpapabuti pa nga.

Mahigit sa isang libong paaralan at kindergarten ang nagpapatakbo sa Bazarnoye sa Russia at sa mga kalapit na bansa, sa Komi Republic lamang mayroong 490 na institusyong pang-edukasyon. Ngayon ang pamamaraan ay aktibong ipinakilala sa mga paaralan sa Azerbaijan. Habang sa Moscow isang paaralan lamang №760 na pinangalanan sa Maresyev ang nagpapatakbo sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ng Bazarny.