Ano ang tumutukoy sa pagganap ng paaralan

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Ang mga sociologist ng Petersburg ay dumating sa nakakagulat na mga konklusyon, na nalaman kung anong mga kadahilanan sa pamilya at sa kapaligiran ng bata ang higit sa lahat ay nakakaimpluwensya sa kanyang pagganap sa akademiko

Ang mga eksperto mula sa mga internasyonal na paghahambing na pag-aaral na PISA (Programa para sa International Student Assessment) at TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) ay nangangatwiran na "Ang mga bata mula sa mga pamilyang may mas mataas na kapital sa kultura ng pamilya ay nagpapakita ng mas mataas na mga resulta sa edukasyon." Gayunpaman, isang grupo ng mga sosyologo na pinamumunuan ni Olga Sachava, Candidate of Philology at Master's degree student sa Education Management sa Higher School of Economics (St. Petersburg), na may mga unang resulta ay pinabulaanan ang opinyon na ang akademikong pagganap ng isang bata ay nakasalalay sa parehong antas. ng kultura at kita ng pamilya. Lumalabas na ang antas ng kultura, o ang pang-araw-araw na kaginhawahan, o ang bilang ng mga libro sa mga istante, o ang pagkakaroon ng pera para sa mga serbisyo ng mga tutor, o kahit na ang paglalasing ng isa sa mga magulang ay direktang nakakaapekto sa pagganap ng akademiko ng bata. Ang isang mas malaking impluwensya sa tagumpay sa paaralan ay … komunikasyon sa mga lolo't lola, mga halaga ng pamilya, mga holiday ng pamilya, personal na kasiyahan at propesyonal na pagsasakatuparan sa sarili ng mga magulang. Nagulat ang mga mananaliksik na ang mga salik na hindi napagtutuunan ng pansin noon ay mahalaga. Lumalabas na 50% ng mahuhusay at mahuhusay na mag-aaral ay nakatira sa parehong apartment kasama ang kanilang mga lolo't lola. At hindi mahalaga kung saan inihahanda ng mga bata ang kanilang mga aralin - sa mesa sa kusina o sa writing desk. Hindi rin mahalaga kung nakatira sila sa mga komunal na apartment o sa magkahiwalay na mga apartment: sa hindi masyadong maunlad na mga komunal na apartment, kung saan marami pa rin sa mga lumang distrito ng St. Petersburg, ang mga C-estudyante at mahuhusay na estudyante ay nakatira sa pantay na bahagi.. Gayunpaman, 40% ng mga mag-aaral sa baitang C ay hindi nakikipagkita sa kanilang mga lolo't lola. Ang mga pamilya ng 73% ng mahuhusay na mag-aaral ay nagtatago ng higit sa 200 mga libro sa bahay, ngunit 75% ng mga pamilya ng mga C-student ay nagsabi rin na ang kanilang library ng pamilya ay binubuo ng 100 mga libro. Ang mga pamilya ng 5% ng mahuhusay na mag-aaral at 6% ng mga mag-aaral sa C ay nagmamay-ari ng malalaking aklatan. Sa mga pamilyang mababa ang kita na may kita na hanggang 5,000 rubles bawat buwan bawat tao, mayroong mas mahusay na mga mag-aaral kaysa sa mga mag-aaral sa baitang C. Mula sa mga pamilyang ito nagmula ang 26% ng lahat ng mga mag-aaral sa baitang C at … 30% ng lahat ng mahuhusay na mag-aaral! Halos kaparehong bilang ng mga mahusay at C-grade na mag-aaral - 25% at 21%, ayon sa pagkakabanggit - umalis sa mga pamilya na may kita na higit sa 20,000 rubles para sa bawat miyembro ng pamilya. Ngunit maliwanag na mas malaking bilang ng magagaling at mahuhusay na mag-aaral - 67% sa elementarya at 73% sa sekondaryang paaralan - ay nakatira sa mga pamilya kung saan ang mga holiday ng pamilya ay palaging ipinagdiriwang. Sa mga pamilya ng karamihan ng mga mag-aaral sa baitang C, ang mga holiday ng pamilya ay bihira o hindi talaga ipinagdiriwang. Nakita ng mga sosyologo ang isang pare-parehong pattern: mas mataas ang kita ng pamilya at mas mababa ang kultura ng mga holiday ng pamilya, mas mababa ang mga marka ng bata. At kabaliktaran: mas mataas ang kultura ng mga holiday ng pamilya na may kaugnayan sa kita ng pamilya (katamtaman o kahit na mababa), mas mataas ang akademikong pagganap ng mag-aaral! Ang mga serbisyo ng mga tutor, mga kurso, ang halaga ng pera na namuhunan sa kanila ay hindi nagdudulot ng mga resulta sa anyo ng mahusay na mga marka, kung walang ganap na komunikasyon sa pagitan ng mga magulang at ng bata sa pamilya.

Ang isang kawili-wiling katotohanan ay ang 56% ng mga magulang ng mahusay at mahuhusay na mag-aaral ay nagtatrabaho, ayon sa kanila, para sa pagsasakatuparan ng sarili, at pagkuha ng kasiyahan mula sa kanilang mga propesyonal na aktibidad. Tulad ng para sa mga C-graders, ang kanilang mga magulang, sa kanilang sariling mga salita, sa 80% sa kanila ay nagtatrabaho "para sa kapakanan ng pera."

Natuklasan din ng mga mananaliksik na, salungat sa popular na paniniwala, ang paglalasing ng magulang lamang ay hindi isang determinant ng mahinang pagganap sa akademiko. Gayunpaman, kung ang mga magulang ay makahanap ng lakas na kilalanin ang problema at subukang ayusin ito, ito ay may positibong epekto sa akademikong pagganap ng bata.

Ang tagumpay sa paaralan ng isang bata sa lahat ng antas ng edukasyon ay direktang naiimpluwensyahan ng mga halaga ng kanyang pamilya, - sabi ni Olga Sachava.- Kung mas mahalaga para sa mga nasa hustong gulang ang relasyon sa loob ng kanilang pamilya, mas mahalaga ang buhay ng pamilya para sa mga magulang ng isang batang nag-aaral (kabilang ang mga relasyon sa mga nakatatandang kamag-anak), mas binibigyang pansin ng mga magulang ang pagbuo ng mga relasyon sa pamilya, mas mataas ang mga marka ng paaralan ng kanilang anak. Ang mahusay na binuo na mga relasyon sa loob ng pamilya ay nagpapatotoo sa sikolohikal na kakayahan ng mga magulang. Samakatuwid, maaari silang tawaging pangunahing salik sa pagtukoy sa pagganap ng akademiko ng isang bata.

At isa pang nakakagulat na regularidad: mas nasisiyahan ang mga magulang sa buhay, at anuman ang antas ng materyal, mas matagumpay ang kanilang mga anak sa kanilang pag-aaral. Kaya't makipag-usap sa mga kamag-anak, ayusin ang mga pista opisyal sa bahay, mahalin ang iyong trabaho, malugod na tanggapin ang iyong buhay kung ano ito, at ang iyong mga anak ay mag-aaral nang mabuti! Elena Mikhailova Higit pang mga materyales sa paksa ng paaralan Pinagmulan Tingnan din ang pelikula: School Power