Ano ang ibinibigay ng paaralan sa ika-19 na siglo sa mga mag-aaral sa ika-21 siglo?

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Ang modernong sistema ng edukasyon ay nakikisalamuha sa mga bata para sa makinarya ng lipunan noong ikalabinsiyam na siglo na may 80% na manu-manong paggawa. Sa kabila ng katotohanan na ang mekanismong ito ay halos ganap na gumuho, patuloy siyang gumagawa ng mga cogs mula sa mga tao.

1786 ang Aleman na lungsod ng Braunschweig. Mayroong aralin sa aritmetika sa lokal na paaralan. Ang isang guro sa matematika, isang partikular na Buettner, ay nagbibigay sa mga bata ng isang gawain na nagpapanatiling abala sa kanila sa susunod na kalahating oras, o kahit isang oras. Hinihiling niya sa mga bata na pagsamahin ang lahat ng mga numero mula 1 hanggang 100. Kapag nakuha na ang resulta, dapat itong isulat sa isang maliit na tabla na gawa sa kahoy at ibigay sa guro.

Pumunta si Büttner sa kanyang mesa. Ngunit ngayon, literal na makalipas ang dalawang minuto, isang bagong dating sa klase, ang 9-taong-gulang na si Karl Friedrich Gauss, ay tumayo sa gitna ng madla at dinala ang kanyang board sa guro. At sa gilid ng figure na iyon - 5050.

- Ano ito? Tanong ni Buettner.

- Sagot, Herr teacher - sabi ng bata.

Dapat kong sabihin na ang guro mismo ay hindi alam ang tamang sagot. Buettner ay nagkaroon ng problema on the fly upang panatilihing abala ang klase. Hindi siya makapaniwala na ang ganitong gawain ay matatapos sa loob ng 1-2 minuto. Nagsimulang magbilang ang guro sa kanyang sarili. Mas matagal si Buettner kaysa sa 9 na taong gulang na si Karl. Ang kabuuan ay 5050.

- Paano kaya? - ang guro ay namangha.

“Napakasimple nito,” sagot ni Karl. - Idagdag mo ang lahat ng mga numero sa isang hilera 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 … + 57, atbp. Nagpasya akong ibuod ang matinding mga numero. Ano ang 1 + 100?

- 101 - sagot ng guro.

- At 2 + 99?

- 101

- 3+98?

- 101

- 4+97?

- 101

- 5+96?

- 101!

- Well, kung ang 50 pares ay magbibigay ng parehong resulta - 101, kailangan mo lang i-multiply ang 50 sa 101 at makakakuha ka ng 5050.

Sa sandaling iyon, napagtanto ni Buettner na siya ay isang henyo. Hindi, hindi dahil nalutas ni Karl ang problema nang mas mabilis kaysa sinuman, at mas mabilis pa kaysa sa isang guro. Dahil ang mga henyo ay hindi nag-iisip tulad ng iba. Ang henyo ay malaya mula sa mga pattern kung saan sinusubukan ng kapaligiran na pisilin siya. Bakit naisip ni Alexander Pushkin na ang "henyo ay isang kaibigan ng mga kabalintunaan"? Dahil siya mismo ay isang henyo, mula sa tinatawag na unang di-whipped na henerasyon ng Russia. Ang mga henyo ay, una sa lahat, isang produkto ng panloob na kalayaan.

Si Karl Frederick Gauss ay naging isang mahusay na siyentipikong Aleman na binago ang larangan ng geometry, algebra, astronomy, geodesy, mechanics, atbp. Nang siya ay namatay noong 1855 sa edad na 77, sa kanyang lapida ay inukit: "Karl Friedrich Gauss - ang hari ng mga mathematician."

Ngunit ngayon ang pag-uusap ay hindi tungkol sa kung paano itaas ang isang henyo. At ginagawa ng modernong paaralan ang lahat para patayin siya. Narito ang isang rating ng 10 tulad ng mga aksyon na gumagawa ng mga bata, tulad ng plasticine, isang komportableng masa ng mga tao. Buweno, ang mga hindi naghuhulma - mga sira.

Ang rating na ito ay isinulat ng 11-taong-gulang na batang lalaki na si Timofey Drogin.

Kaya, 10 puntos, kung paano pinapatay ng modernong paaralan ang edukasyon at kung ano ang dapat nating gawin tungkol dito.

1

Sa unang pagpasok mo sa paaralan, sinusubukan nilang magtanim ng takot sa iyo. Isa na rito ang takot sa guro.

2

Pagkatapos ng unang takot, bubuo ang takot sa pagsusuri. At pagkatapos ay ang takot sa parusa ng mga magulang, ang punong guro. Sa school, hindi nila tinitingnan kung sino ka, hinuhusgahan ka lang nila sa grades mo.

3

Ang isa pang takot ay ang takot na magkamali. Hindi itinuturo ng paaralan na maaari at dapat kang magkamali, dahil ito lamang ang paraan upang matutunan mo ang isang bagay.

4

Isa pang dahilan ay ang pangungutya ng mga kaklase. At kadalasan ay kasalanan ng mga guro ang nagpapatawa sa mga bata sa pamamagitan ng pagsasabi sa kanila na hindi nila ginagawa nang maayos ang kanilang mga kaklase. Para sa kanila, ang pagtatasa ay mas mahalaga kaysa sa mag-aaral. Nagpunta ako sa club ng pagkamalikhain ng mga bata, natuto akong maghabi mula sa mga kuwintas, mag-sculpt mula sa kuwarta, gumawa ng mga pulseras mula sa katad at marami pang iba. At nang dumating ang isang guro mula sa aking bilog sa aking paaralan upang mag-alok ng isang master class at pinag-usapan ang aking mga nagawa, nagulat ang punong guro: “Timofey? Hindi pwede ito!"

5

Ang mga pagsusulit na ito na ibinigay sa silid-aralan ay hindi kapani-paniwalang hangal, dahil wala silang variant ng kanilang sagot. Ang isang bata, upang makakuha ng isang magandang marka, ay sumusubok na hulaan ang isang sagot mula sa mga iminungkahing, ngunit maaaring mayroon siyang sariling opinyon na hindi siya maaaring sumulat. Hindi ko akalain na darating ang panahon na maaalala ng lahat ang lahat ng mga kabisera ng mundo, lahat ng isinulat ni Taras Shevchenko, ang square root ng lima. Para sa akin, kung ang isang tao ay interesado sa isang bagay, matututo siya ng higit sa isang bata sa 10 taon ng paaralan. At kung kailangan niya ng kaalaman mula sa ibang lugar, madali niya itong makukuha.

6

Nabasa ko na walang katibayan na ang takdang-aralin ay nakakaapekto sa akademikong pagganap at edukasyon ng mga bata. Minsan ay binigyan ako ng napakaraming takdang-aralin sa Ingles kaya pagkatapos ng tatlong oras na pagsusulat, bumangon ako at hindi maituwid ang aking leeg. Dinala ako sa emergency room, at isang buong linggo akong nakasuot ng neck brace.

7

Ang mga paaralan ay hindi masyadong gusto kung ang isang tao ay naiiba sa iba. Nagsisimula ito sa guro, ipinapasa sa mga mag-aaral at mananatili sa kanila habang buhay.

8

Nabasa ko na noong limang taong gulang si John Lennon ng The Beatles, sinabi sa kanya ng aking ina na ang pinakamahalagang bagay sa buhay ay ang maging masaya. Pagkatapos ay pumasok siya sa paaralan at tinanong doon: "Ano ang pangarap mong maging sa buhay?" Sumagot siya: "Masaya." Sinabihan siya: "Hindi mo naiintindihan ang gawain." Kung saan siya ay sumagot: "Hindi mo naiintindihan ang buhay."

9

Halimbawa, nanonood ako ng channel sa YouTube kung saan sinasabi ng guro sa pisika ang materyal sa madali at nakakaakit na paraan. Ang pagbabasa o pag-browse sa mga naturang mapagkukunan ay maaaring palitan ang dose-dosenang mga nakakainip na aralin.

10

Ang paaralan ay paghahanda para sa pagtanda. Ngunit hindi niya itinuturo kung paano mapanatili at dagdagan ang kita, o kung paano ito makukuha, o, sa pangkalahatan, kung paano kumita. Naniniwala ako na ang pangunahing asignatura sa paaralan ay maaaring isang paksa kung saan tayo ay tuturuan na magkaintindihan. Pagkatapos ng lahat, ang kakayahang makipag-usap ang pinakamahalagang bagay.

Mga 10 taon na ang nakalilipas, sinabi ni Sir Ken Robinson, pinuno ng National Commission on Creativity, Education and Economics sa UK Government Committee, na nagsasalita sa taunang internasyonal na kumperensya ng TEDx: Ang kasalukuyang sistema ng edukasyon sa mga industriyalisadong bansa ay ipinatupad noong ika-19 na siglo.. Ito ay iniayon sa mga pangangailangan ng panahon kung kailan ang manu-manong paggawa ay 80%. Iyon ay, kapag ang ekonomiya ay nangangailangan ng isang malaking kahon na may maliliit na turnilyo.

- Sa pagtatapos ng ika-20 siglo, - sinabi ni Robinson, - humigit-kumulang 30% ng lahat ng mga reserbang manggagawa na nagtatrabaho sa ekonomiya ay kasangkot sa produksyon, at sa simula ng ika-21 siglo - 12%.

Iyon ay, ang oras na "kapag ang mga robot ay gumagana, at hindi isang tao" ay hindi maiiwasang papalapit.

Ang mga negosyong nauugnay sa gawaing intelektwal, pagbuo ng software, at pag-unlad ng agham at teknolohiya ay aktibong umuunlad sa mundo. Ang kapital ng tao ay nagiging mas mahal, ang mga likas na yaman ay nagiging mas mura. Ang mga ekonomista noong ika-19 na siglo, halimbawa, ang Briton na si Thomas Malthus, ay naniniwala na ang lahat ay magiging kabaligtaran. Sa mabilis na paglaki ng populasyon, ang mga reserbang paggawa ay magiging mas mura, at ang mga mapagkukunan (dahil sa kanilang kakulangan) ay tataas ang presyo. Nagkamali si Thomas. Kailangan natin ng mga henyo higit kailanman, hindi mga mapagkukunan. (Kahit na, siyempre, pareho ay mas mahusay).

Ano ang kakainin ng isang programmer o manunulat? Ang Pangulo ng Israel, si Shimon Peres, ay sumagot sa tanong na ito kamakailan lamang: “Sa loob ng 25 taon, ang Israel ay tumaas ang produksyon ng agrikultura ng 17 beses. Ang agrikultura ay 95% agham at 5% trabaho."

Kung saan natin matatagpuan ang ating sarili, at kung tayo ay hahantong, ay nakasalalay sa kung kaya nating ayusin ang mass production ng mga henyo. At sila ay dumarami lamang sa isang libreng kapaligiran. Ang pamilya at ang paaralan ang may pananagutan sa produktong ito ng sibilisasyon.

Sa pamamagitan ng paraan, nakalimutan mo ba na ang sinaunang salitang Griyego na paaralan (scole) ay literal na isinasalin - paglilibang (isang lugar para sa pag-uusap)?

Ang mga bata ng Hellenes ay nagpahinga sa paaralan, ginugol ang kanilang libreng oras, nagtalo tungkol sa iba't ibang mga phenomena, manifestations, agham. Nakinig sila sa mga pantas na bihasa sa bagay na ito o sa bagay na iyon, sumang-ayon man sila o hindi. Naghanap sila ng mga argumento, gumawa ng mga konklusyon, nagharap ng mga argumento at kontra-argumento. Sa madaling salita, nagsaya sila tulad ng mga malayang tao.

Ang sinaunang mundo, kahit na sa panahon bago ang Kristiyano, ay nagbigay sa mga kontemporaryo nitong pilosopiya, mga teatro ng drama, mataas na panitikan, matematika, astronomiya, kasaysayan, tula, demokrasya at, sa huli, ay bumuo ng isang bagong post-medieval na sibilisasyon - ang Renaissance. Ang Renaissance ay ang muling pagkabuhay ng sinaunang mundo. Dahil ang paaralan ay hindi lamang isang "manipis na balahibo sa isang kuwaderno" o "magdagdag ng dalawa hanggang apat".

At narito ang isa pang pagpipilian: 10 materyales sa tag ng Paaralan na nakatanggap ng pinakamahusay na tugon mula sa mga mambabasa:

Ang modernong illiteracy ay isang system error

Paano nakakaapekto ang mga pagkakamali sa mga notebook sa rate ng diborsyo

Paano nagbago ang pangunahing aklat ng isang unang baitang sa loob ng 50 taon?

Ang functional illiteracy ay ang salot ng modernong lipunan

Mga notebook ng mga mag-aaral ng Sobyet

80% ng mga matatanda ay nag-iisip na parang mga bata

Hindi na kailangan ang mga matalino (video)

Pagtatapos ng deadline: bakit gumugol ng 15 taon sa paaralan at unibersidad?

Ano ang tumutukoy sa pagganap ng paaralan

Pabrika ng puppet. Pagtatapat ng isang guro sa paaralan