Ang mga karakter sa Hollywood ay ang mga idolo ng karamihan sa mga batang Ruso

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Gusto ba natin na sila ay kayang magmahal ng buo? Upang ang ating mga anak, paglaki nila, ay maging tapat sa panunumpa, pakikipagkaibigan, damdamin? Para may makamit at makamit sila sa buhay? Nais ba nating lumaki silang Ruso (sa malawak na kahulugan ng salita - nararamdaman ang kanilang hindi mapaghihiwalay na koneksyon sa kultura ng Russia, kasaysayan ng Russia, kapalaran ng Russia - anuman ang nasyonalidad)?

Marahil, marami, na nakarinig ng mga ganoong katanungan, ay isasaalang-alang ang mga ito na retorika: siyempre, gusto nating lahat ito! - ang isang abnormal na tao lamang ang maaaring maghangad ng kabaligtaran - na ang mga bata ay walang mahal at wala, na sila ay lumaki na hindi alam kung ano ang katapatan, ang tunay na pagkakaibigan. Ang isang baliw lamang ang maaaring hilingin na lumaki silang walang magawa at umaasa, kahit na walang pagkakataon na maabot ang anumang taas sa kanilang buhay. At ang kalaban lamang ang maaaring gugustuhin ang ating mga anak, kapag sila ay lumaki, na hindi malaman "kung kanino sila magiging" at pakiramdam na "walang angkan at tribo."

Gayunpaman, ang mga tanong na ito ay hindi retorika. Sapagkat, sa paghusga sa mga resulta ng isang pag-aaral ng mga guhit ng mga bata na nakolekta ng mga aktibista ng Essence of Time Movement, ang ating mga anak (sama-sama, sa isang sosyolohikal, istatistikal na kahulugan) ay nasa awa ng mga baliw o mga kaaway na naghuhulma sa kanila sa eksaktong kabaligtaran. ng kung ano ang gusto namin.

Ang bida na gusto kong matulad

Kabilang sa 2,500 na mga guhit na "Ang Bayani na Gusto Kong Tularan" Ang mga batang Ruso 5-13 taong gulang na permanenteng naninirahan sa Russia, mayroon lamang 1 Alexey Maresyev, 1 Nikolai Gasello, 1 Alexander Nevsky, 1 Zina Portnova, 1 Peter the First, 1 Joseph Stalin, 1 Gulya Koroleva, 1 Dmitry Donskoy.

Mayroon ding 2 Valentina Tereshkov at Yuri Gagarin ay na-drawing na ng 27 beses.

At din - 22 beses ang mga kamag-anak ng mga bata ay iginuhit - mga lolo sa tuhod at mga lola sa tuhod - mga bayani ng Great Patriotic War. At mayroon ding isang tiyak (hindi masyadong makabuluhan) na bilang ng mga tagapagligtas na ama, mga ama ng militar, at "ang aking ina ang aking bayani - ipinanganak niya ako".

Lahat! Nauubos nito ang domestic pantheon ng mga bayani. Sa mga bayani ng dayuhang pinagmulan, hindi ito mas mabuti - kung ang ibig nating sabihin ay ang mga bayani: mayroong 1 (sa mga salita: isa) Jeanne d'Arc, 1 Jesus Chrytos, 1 Spartacus at 1 Fidel Castro.

Nauunawaan ng sinumang nakausap na sa mga istatistika na ang lahat ng mga bayaning ito na nakalista sa itaas, kasama si Gagarin at ang pangkalahatang lolo - isang sundalo ng Great Patriotic War, ay HINDI sa istatistikal, sosyolohikal na kahulugan. Wala sila sa isip ng ating mga anak bilang mga bayani, dahil ang mga figure na ibinigay sa ibaba ng anumang pagkakamali ay isang aksidente lamang.

Halika na! - sasabihin ng ilan. Ito ay mga bata! Ang kanilang mga bayani ay dapat na mga fairy-tale na mga tauhan … Mga epic na bayani, ang Munting Humpbacked Horse, Uncle Styopa, ang Frog Princess … Kolobok, pagkatapos ng lahat. O d'Artagnan, Cipollino, Cinderella, Snow White … Bambi, sa pinakamasama. Well, ang ganoong opinyon ay may karapatang umiral - sa katunayan, ang mga bata ay maaaring nais na maging tulad ng mga bayani ng mga fairy tale, ito ay karapatan ng kanilang anak. Paano natin ito ginagawa?

Mga bayani na gustong gayahin ng mga batang Ruso

Oo, halos kapareho ng sa mga tunay, totoong makasaysayang bayani. Kabilang sa mga guhit ng mga bata, mayroong: 1 Alyonushka, 1 Alladin, 1 Baba Yaga, 1 Buratino, 1 Vasilisa the Beautiful, 1 Lolo mula sa isang fairy tale tungkol sa isang singkamas, 1 Serpent Gorynych, 1 Little Horse-Gobunok, 1 Malvina, 1 Princess Frog, 1 Ruslan, 1 Sleeping Beauty, 1 Cipollino, 2 Snow White, 3 Alyosha Popovich, 3 Red Caps, 4 Dobryni Nikitich, 4 Ivan Tsarevich, 8 Kolobkov, 11 Ilya Muromtsev, 16 Cinderella, 19 Winnie the Pooh, 26 Cheburashek, 27 Puss in Boots.

Agree, hindi rin ito fountain! At, sa pangkalahatan, ang lahat ng mga fairy-tale na bayaning ito ay wala din kaysa naroroon (statistika) sa pantheon ng ating mga anak. Dahil kahit na bilangin mo silang lahat - kasama ang mahiwagang "mga kuneho mula sa isang fairy tale" at "mga cockerel mula sa isang cartoon" na hindi pinangalanan dito, pati na rin ang mga guhit kung saan hindi posible na maunawaan kung sino ang iginuhit, bagaman ito ay malinaw. na ang isang tao ay nakuha mula sa isang fairy tale - makakakuha ka ng higit sa 2% ng lahat ng "bayani". Ito, siyempre, ay hindi zero, tulad ng kaso sa "mga tunay na bayani", ngunit …

Kaya sino ang gusto ng ating mga anak? Sino ang itinuturing nilang mga bayaning karapat-dapat tularan?

Malamang nahulaan na ng lahat. Oo! Eksakto! Ang mga pangunahing tauhan ng ating mga anak ay: Spider-Man - pininturahan ng 187 beses; 183 - Mga Engkanto mula sa Winx Club: Fairy School; 159 - SpongeBob Squarepants (mula sa animated na serye ng parehong pangalan); 145 - Batman; 125 - "Kabuuang" Superman, kabilang ang Iron Man, Wolverine, Hulk, Captain America, Men Arctic, Black Cloak, Doctor Octopus, "supermen" lang, atbp.; 78 - Ariel ang Munting Sirena; 68 - Rapunzel; 56 - "Kabuuang" robot, kabilang ang isang pulang kotse mula sa "Mga Kotse", mga transformer, ang Zeus robot at ang Tornado robot, atbp., 56 - Smeshariki; 47 - Harry Potter …

At marami pang mga character mula sa iba't ibang mga animated na serye, mga laro sa computer at mga pelikula (karamihan ay hindi pa natin narinig).

Mayroong isang kilalang-kilala at totoong-totoo na kasabihan (tulad ng kay Napoleon): "Ang mga taong ayaw magpakain sa kanilang sariling hukbo ay magpapakain ng sa iba." Batay sa mga materyales ng pag-aaral ng mga guhit ng mga bata, na isinagawa ng The Essence of Time, masasabi natin: ang isang tao na hindi gustong turuan ang kanilang mga anak ay binibigyan sila ng edukasyon sa mga kaaway. Mahirap bigyang-kahulugan ang mga resultang nakuha sa ibang paraan.

Sasabihin sa atin: kalokohan! Paano kung ang mga bata ay gumon sa mga cartoon character na banyaga ang pinagmulan? Bayani pa rin sila! Pinoprotektahan nila ang mahihina, nilalabanan ang mga kriminal at halimaw, iligtas ang mundo sa huli! E ano ngayon?

Sa kasamaang palad, mayroong maraming "ganyan" dito.

Una, ang lahat ng mga bayaning ito ng mga dayuhang cartoon ay nag-ugat sa kanilang sariling (para sa atin alien at alien) na kultura. Una sa lahat, Amerikano - pagkatapos ng lahat, ito ay kilala na ang karamihan sa mga superhero mula sa mga pelikulang Amerikano ay mga bayani ng komiks - isang kakaiba at napaka-Amerikanong tradisyonal na kultura. Ngunit hindi lamang Amerikano. At Japanese - marami sa ating mga anak ang literal na "nahuhumaling" sa Japanese anime - kahit na medyo mas matanda na (at ang Japan, medyo sadyang, sa antas ng estado, ay nagpo-promote ng anime sa buong mundo - upang i-promote ang Japan at Japanese traditional mga halaga). At European - kaya, misteryoso para sa amin, ang serye tungkol sa Winx fairies ay Italyano, at ang sikat na serye ng Scooby Doo ay Ingles. Ang lahat ng mga cartoon na ito at ang kanilang mga karakter ay laman ng laman (bagaman, sa halip, espiritu ng espiritu) ng kanilang (at hindi sa atin!) Pambansang kultural na mga tradisyon. Tinatawagan silang palakihin sa mga bata kung ano ang mahalaga para sa kanilang (at hindi sa atin!) Mga Kultura at bansa.

Pero ano bang masama kung panoorin ito ng ating mga anak, may magtatanong. Wala! - mas tiyak, magiging wala kung, kasama ng mga cartoon na ito, ang aming mga anak ay nanonood sa parehong dami at kalidad na gumawa ng mga cartoon at serye sa TV ng Russia batay sa tradisyon ng kultura ng Russia. Ngunit hindi ito ang kaso! At nangangahulugan ito na lumaki ang ating mga anak nang hiwalay sa ating kultural na tradisyon - ngunit sa malapit na pakikipag-ugnayan sa mga dayuhang (at kung minsan ay direktang pagalit) na mga kultura - pag-uusapan natin nang kaunti pa kung ano ang eksaktong "pinayaman" ng mga kulturang ito sa ating mga anak.

Ang mahusay na ethologist at psychologist, ang Nobel laureate na si Konrad Lorenz ay sumulat:

Lumalabas na sa pamamagitan ng "pagbibigay" ng ating mga anak sa dayuhang kulturang masa, tayo, hindi bababa sa, tinuturuan ang mga katuwang sa hinaharap mula sa kanila, at higit sa lahat, talagang ipinagkakait natin sila, na ipinapahamak sila sa imposibilidad na mahanap ang ating sarili sa isang dayuhan sa mundo. sa kanila

Pangalawa, napakahalaga na "isuko" natin ang ating mga anak sa "kultura" ng kaaway sa ating sarili - kusang-loob at kahit na may sigasig. Dahil pinapayagan ka ng mga cartoon na huwag makitungo sa mga bata: inilalagay mo ang iyong anak sa TV - at hindi ka niya iniistorbo, "at mayroon kaming napakaraming bagay na dapat gawin!" Kung sino man ang hindi gumamit ng mga cartoons sa ganitong paraan kahit isang beses - para sa kanilang sariling "pagpalaya" - hayaan siyang maging unang bumato sa atin. Gayunpaman, ang aming pananaliksik ay nagpapakita na ang lahat ay hindi limitado sa isang pagkakataon: ito ay malinaw na ang mga cartoon ay patuloy na ginagamit upang "palaya" ang mga bata. Ito mismo ay malungkot at mali, ngunit hindi lamang. Ang pangunahing bagay ay ang aming mga anak ay napaka, sa punto ng "pagkalason", overfed sa mga cartoons.

Ipinakikita ng mga sosyolohikal na pag-aaral na sa nakalipas na 30 taon, ang pamamahagi ng "libreng" oras para sa mga bata sa edad ng preschool at maagang paaralan ay nagbago nang malaki. Ang tagal ng panonood ng mga cartoons ay tumaas ng 8 beses, mula 5% (20-30 minuto) hanggang 40%. Bilang karagdagan, ngayon ang mga bata ay nagsimulang manood ng TV nang mas maaga, marami pa rin sa ilalim ng dalawang taong gulang (siyempre, ito ay napakaginhawa - habang ang isang bata ay nanonood ng TV, maaari kang tumakbo sa tindahan, magpaayos ng iyong buhok, uminom ng beer kasama ang iyong kapitbahay., ngunit hindi mo alam …). Dahil dito, ang panonood ng mga cartoon ay naging pangunahing hanapbuhay ng bata sa labas ng paaralan at kindergarten.

Ngunit kung ito ay tumaas sa isang lugar, kung gayon sa isang lugar dapat itong bumaba! Mas kaunti ang pagbabasa ng mga bata, pumasok para sa sports at mas kaunti ang paglalakad, mas kaunti ang pagguhit, mas kaunti ang paghuhulma at paggawa. Ang mga cartoon ay maaaring maging kapaki-pakinabang kung ang mga bata ay aktibong nanonood sa kanila, iyon ay, kasama ng mga magulang o mga kakilala na may sapat na gulang na maaaring magpaliwanag ng isang bagay, magkomento, mag-decipher ng isang bagay, upang magamit ng bata ang impormasyong natanggap para magamit sa kanyang mga laro at pag-aaral. Ngunit, sa kasamaang-palad, ang mga bata ay nagluluto sa kanilang sariling juice habang nanonood ng mga cartoons, na tinatanggap ang pinaka-mababaw na impormasyon, dahil ang karamihan sa mga modernong cartoon ay hindi naglalayong lutasin ang mga problema sa edukasyon at pang-edukasyon. At ang mga ito ay naglalayong malutas ang ganap na magkakaibang mga problema.

Pangatlo, ang mga modernong cartoon, serye sa TV, laro sa computer, atbp. ay lahat ng mga proyekto sa marketing na may iba't ibang kadakilaan. Espesyal na ginawa ang mga ito (gamit ang pinakamodernong kaalaman sa sikolohiya, sosyolohiya, marketing, pamamahala) para sa layunin ng pamamahala ng pag-uugali ng mamimili - kabilang ang mga bata. Iyon ay, ginawa ang mga ito upang makabuo ng mga mamimili, upang maitanim sa mga tao (kabilang ang mga bata) ang mga pangangailangan na wala sa kanila, na pipilitin silang bumili ng ilang mga kalakal at - mas masahol pa - upang magabayan ng isang tiyak na paraan ng pamumuhay. Alin ang isasaalang-alang nila ang pinaka tama at pinakamahusay! Ang mga "bayani" ng mga cartoon ay unti-unting malilimutan, at ang pagkagumon sa isang tiyak na pamumuhay at sa consumerism sa pangkalahatan ay mananatili.

Ito ay katangian na ang mga modernong domestic cartoon ay binuo ayon sa parehong template - bilang mga kampanya sa marketing. Kaya, halimbawa, ang serye sa TV na "Smeshariki", na mahal ng ating mga anak, ay ganap at ganap na ganoon. Bukod dito, ito ay nagpapahiwatig na, bilang ebedensya ng mga pag-aaral ng pang-unawa ng mga bata sa seryeng ito, hindi naiintindihan ng mga bata ang mga plot at diyalogo ng seryeng ito, hindi nila kayang maglaro ng Smeshariki (maliban sa football - na may mga manika ng mga cartoon character), ngunit sila hilingin sa kanilang mga magulang na bumili ng mga manika at mga larawan ng mga cartoon character at iba pang personal na gamit na nauugnay dito. Iyon ay, makabuluhan at kultural, ang "Smeshariki" ay hindi nagbibigay sa mga bata ng anuman - wala sa lahat! - ngunit siya ay gumagawa ng isang mahusay na trabaho ng pagtuturo ng consumerism.

Hindi na kailangang sabihin na ang pagkonsumo, na hinihigop nang literal halos sa gatas ng ina (napakabata, mula sa 2 taong gulang, manood ng Smesharikov), ay humahantong sa malalim na pinsala sa pag-iisip at pag-unlad ng mga bata, na halos hindi maitama sa ibang pagkakataon nang walang ganap na titanic na pagsisikap. Ngunit ang "Smeshariki" - masasabi ng isa, ay gawa pa rin ng isang mag-aaral ng ating mga domestic "espesyalista" na nagsisimula pa lamang na maunawaan kung bakit "talaga" ang kailangan ng mga cartoons. Ano ang masasabi natin tungkol sa pinsalang dulot sa ating mga anak ng mga likha ng mga dayuhang "master" - ngunit kahit na ang parehong mga spider-men at Winx fairies!