Ang edukasyon sa huling 30 taon ay isang kumpletong kabiguan. Hukom ng Constitutional Court

2024 May -akda: Seth Attwood | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 16:18

Ibinahagi ng Hukom ng Constitutional Court (CC) ng Russian Federation na si Konstantin Aranovsky ang kanyang "dissenting opinion", kung saan inamin niya ang kumpletong kabiguan ng mga reporma sa edukasyon sa huling 30 taon at pinuna ang sistema ng Bologna. Ngunit ang pangunahing bagay ay hayagang inihayag niya ang "bagong yugto" ng mga plano ng gobyerno na i-optimize at hayagang sirain ang mas mataas na edukasyon sa Russia.

Ang hukom ng Constitutional Court ng Russian Federation na si Konstantin Aranovsky ay nagpakita ng kanyang paghahayag sa tanging form na magagamit sa kanya - sa pamamagitan ng isang "espesyal na opinyon" na ipinahayag tungkol sa reklamo na isinampa sa Constitutional Court ng dating negosyanteng si Mikhail Tchaikovsky. Noong 2015, bumaling si G. Tchaikovsky sa Voronezh Employment Center para sa tulong sa paghahanap ng trabaho. Gayunpaman, tumanggi ang mga opisyal na kilalanin siya bilang walang trabaho at magtalaga ng allowance: ang lalaki ay nagdala ng pasaporte at work book, at ang employment center ay humingi ng sertipiko "sa average na kita mula sa huling trabaho" at "isang dokumento na nagpapatunay ng mga kwalipikasyon." Matagumpay na hinamon ng lalaki ang parehong paghahabol sa korte. At noong nakaraang linggo, muling sinuportahan ng Constitutional Court si G. Tchaikovsky, na nagsasabi na ang kawalan ng diploma o iba pang "mga dokumento ng kwalipikasyon" ay hindi dapat limitahan ang "karapatan ng mga mamamayan sa proteksyon mula sa kawalan ng trabaho." Iyon lang ang kwento ni Tchaikovsky ay naging pangalawa dito, dahil sa pagtatapos ng kanyang desisyon, isang "dissenting opinion" ng hukom ng Constitutional Court, Konstantin Aranovsky, ang idinagdag - ito ang pangalan ng pahayag kung saan ang isang miyembro ng panel ng mga hukom ay maaaring ipahayag ang kanyang personal na posisyon sa isinasaalang-alang na kaso, na, tila, ay napakainit tungkol sa kalidad ng mga espesyalista sa pagsasanay ng aming mga unibersidad.

Sa ganitong "dissenting opinion", sinabi ng hukom na, simula sa panahon ni Yeltsin at nagtatapos sa sistemang Bologna na pinalawig ng ating mga liberal mula sa Higher School of Economics, ang edukasyon sa ating bansa ay lalong nabawasan. "Hindi lahat ay itinuturing na kapaki-pakinabang na ipakilala ang Bologna system, at marami ang mas gugustuhin na gawin nang wala ito, tulad ng ginawa, halimbawa, sa mga unibersidad ng Aleman. Hindi lahat ay kumbinsido na ang pagpapakilala ng isang Bachelor's at Master's program ayon sa mga pamantayan ng Bologna ay nadagdagan ang kalidad ng edukasyon at na ngayon ang mga diploma ng Russia ay kinikilala ayon sa mga internasyonal na pamantayan, tulad ng inaasahan. Ang hindi mabilang na mga mapagkukunan na ginugol dito ay maaaring gastusin para sa kapakinabangan ng agham at para sa isang disenteng suweldo para sa pagtuturo.

Ang mga pagpapabuti sa edukasyon ay tumagal ng tatlumpung taon, at ang kanilang mga resulta ay kontrobersyal pa rin, kaya ngayon, kapag napakaraming nagastos, at ang pagtitiwala sa mga diploma ay hindi tumaas, walang dahilan upang umasa sa mga desisyon ng ministeryal, ang inisyatiba ng mga administrasyon at ng sigla ng mga aktibista. Posible na ngayon ay kailangan nating maghintay hanggang ang mga diploma ng karamihan sa mga unibersidad at teknikal na paaralan (lyceum, kolehiyo, atbp.) ay maging kapani-paniwala. Pagkatapos ay posibleng muling talakayin kung hanggang saan ang bokasyonal na edukasyon ay nagpapatunay ng pag-access sa mga propesyon at kung ang paggamit ng ilang mga karapatan ay dapat na nauugnay sa mga diploma, sabi ni Judge Aranovsky.

Dito, siyempre, lumitaw ang isang sitwasyon, na mayroon tayo noon sa medisina, nang ang ministeryo ay nag-unsubscribe tungkol sa mga hindi pa nagagawang tagumpay, at pagkatapos ay sumigaw ang lahat tungkol sa krisis sa industriya. Ngunit ang lahat ng ito ay kilala sa mahabang panahon, ngunit ang mga plano ng ating pamahalaan na tininigan ni Aranovsky, upang ilagay ito nang mahinahon, pumasok sa isang estado ng pagkabigla, dahil inihahanda nila hindi lamang ang pangwakas na dibisyon ng lipunan, kundi pati na rin ang pagkamatay ng Mas mataas na edukasyon sa Russia sa pamamagitan ng paggawa ng mga mag-aaral sa "T-people" ni Gref na walang magawa.

Ibig sabihin, magkakaroon ng tatlong antas ng "higher education", kung saan ang una ay nagbibigay ng "online courses", ang pangalawa ay "coach" ay ngumunguya sa mga kursong ito para sa mga mag-aaral, at sa pinakatuktok ay bubuo sila ng mga kursong ito. Kung saan ang mga mag-aaral ay mag-aaral ng agham, lalo na sa mga lugar kung saan ang Russia ay kabilang pa rin sa mga pinuno ng mundo, halimbawa, sa nuclear physics, ay hindi kilala. At paano mo maihahanda ang isang mahusay na nuclear physicist na may mga online na kurso? Hindi pwede. At kami sa tuktok ay naiintindihan ito nang mabuti, dahil, tulad ng sinabi ni Gref kanina, hindi na namin kailangan ng mga siyentipiko, hindi namin kailangan ng makitid na mga propesyonal, tulad ng mga surgeon o arkeologo - Kailangan ng Russia ng isang hukbo ng mga amateurs-button-dog, o, dahil uso ang tawag sa kanila, Te-people. Bukod dito, malinaw na nahahati sa mga estates, kung saan ang mga mahihirap ay itinalaga ang katayuan ng mga mahihirap, at iba pa. Para sa mga mahihirap - mga online na kurso, upang matutunan nila ang mga naka-istilong salita, para sa mga panggitna - mga rehiyonal, upang alam na nila kung paano ihagis ang mga salitang ito, at ang medyo mayayaman ay gagawing "uso" ang mga salitang ito at magkaroon ng ilang pangunahing. kaalaman. Kung tungkol sa mga mayayaman, mas gusto na nilang turuan ang mga bata sa ibang bansa - nakikinabang sila sa karamihan ng mga degenerate na ginagamot ng mga shaman at nagtuturo sa YouTube - mas madaling pamahalaan ang gayong pulutong at "ibenta" ang mga kinakailangang kalakal at batas sa kanila..

At ang paghahati-hati ng mga tao ay pinag-uusapan na. Paalala lamang: sa kamakailang XXIII Congress ng International Organization of Supreme Audit Institutions (INTOSAI) noong katapusan ng Setyembre, sinabi ni Gref: "Kung pag-uusapan natin ang pampublikong administrasyon, ang mga bagong teknolohiya ay hahantong sa katotohanan na ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga estado ay maging napakalakas ng pagkakaiba. Ang tanging bagay na nagpapakilala sa mga estado sa isa't isa ay ang pagiging epektibo ng pangangasiwa ng estado … Kami ay iginuhit para sa ating sarili ang tatlong kakayahan na nagpapakilala sa "tao ng hinaharap." Ang una ay isang tao na may mataas na antas ng pagkamalikhain. Pangalawa, ang taong ito ay may mahusay na nabuong sistematikong pag-iisip. Sumang-ayon na napakabihirang makahanap ng isang taong napaka-creative sa pag-iisip ng mga sistema. Sa pitong bilyong tao, anim na bilyon ang mapupuksa. At ang ikatlong bahagi ay ang kakayahang makamit ang mga resulta. Ang tatlong salaan na ito, kung saan dumaraan ang isang malaking bilang ng mga tao sa pasukan, sa huli ay isang napakaliit na bilang ang nananatili sa funnel." "Ang mga tao sa hinaharap," ayon kay Gref, ay mga tao na ang kaalaman ay pantay na malawak at malalim sa lahat ng larangan. "We all hunt for the same people, iba ang tawag sa kanila - deep-people, T-people - kapag marami silang expertise sa isang partikular na lugar." Kung saan niya ilalagay ang natitirang 6 bilyong tao na hindi kabilang sa "T-People", hindi tinukoy ni Gref. Tila, mamaya ay sasabihin na lamang nila tungkol sa kanila na hindi sila nababagay sa merkado.

At eksaktong isang taon na ang nakalipas, siya - ang German Gref - ay nagsalita laban sa mataas na dalubhasang edukasyon tulad nito. "Kailangan namin ang lahat ng mga espesyalidad, kailangan namin ang mga tao ng lahat ng mga regalo at talento. At hindi namin kailangan ng mga paaralan ng matematika. Sa aking palagay, ito ay relic ng nakaraan. Ako ay isang kategoryang kalaban ng mga paaralang matematika … Ito ang kaso sa Unyong Sobyet, at tila sa akin ay hindi ito isang napakagandang karanasan, "pagdiin ng German Gref, na nakatanggap ng isang mahusay na libreng edukasyon sa" masamang USSR”.

Oo, pinuna at kinutya si Gref. Noong 2013 lamang, nang magsimulang magmadali si Kudrin tungkol sa mga ekspertong grupo at mga round table sa kanyang ideya na itaas ang edad ng pagreretiro, na pinagtawanan din siya ng mga ito. At eksaktong isang taon na ang nakalipas, tumawa ng malakas si Kudrin sa aming lahat. Ngayon ay isinagawa ni Gref na isulong ang "pag-optimize ng edukasyon" at nakamit na ang talakayan ng kanyang mga ideya sa antas ng gobyerno. At ang pinakamasama ay kung magtagumpay siya, hindi tayo magagalit kahit kanino.